第235章 (第1/2页)

    疲惫的孩子们各自洗漱——直到这时候，向导才告诉他们营地里是有水井的，之前让他们去山下寻找水源只是课程的一部分，而后就分了帐篷各自睡下。

    哪怕是鼓励生育的美国，和这么多同龄孩子睡在一起的机会也不多，他们躺在睡袋里，兴奋地开启了夜聊模式。

    他们聊白天的见闻，聊明天想做的事，聊家长和兄弟姐妹，也聊未来的理想。

    萩原研二不出所料和约翰逊住在一个帐篷里，不如说是约翰逊把原本抽签来的室友赶走，自己硬挤了过来。

    一进帐篷，红发的男孩就非常兴奋地讲述他们钓鱼的经历。重复起他今晚第四遍的炫耀，毫不在意萩原研二能跟着他的台词把后一句话背出来的无奈。

    萩原研二半拖半拉地让男孩睡下再说，然后等待了大约五分钟，身旁的声音逐渐变得弱而轻微，最后连模糊不清的呓语也销声匿迹，比其他帐篷安静下来的速度还快。

    他们早就累了，现在也到了好孩子该睡觉的时间了。

    萩原研二察觉到老师和向导在外守夜的动静，也缓缓闭上了眼睛。

    他的卫星监控已经打开，虽然换了衣服，但身上的道具并没有换下，都放在了触手可及的位置。

    今晚，一定会是个宁静的夜晚。

    第131章

    131【求生】

    诺特沃克山处于整个霍金斯山州立公园中, 这里是个多山脉多地形、占地非常广袤的保护区。这同时意味着其中的徒步、爬山或者单纯旅游的游客很多。

    不过帕克小学讨了个巧，他们安排学生在上学时间出来游玩，使得碰上上班族的概率小了很多。

    就算美国的年假不少，但很少有人会不搭着节假日一起过的。

    何况这个时间段, 刚巧是美国人才消费过一波夏日度假的时间之后, 就算想再度假也没有这么快。

    综合因素之下, 孩子们在没有外人打扰的情况下努力进行着“求生”的学习。

    前三天时间, 除了第一天只稍作休整，从第二天开始，向导就开始详细地讲解了各种如“如果不小心独自在野外，该如何求生”的课程, 并围绕该课题让学生们自己动起手来。

    如何绑牢固的绳结, 如何绑可以随时解开的牢固绳结, 如何绑看上去牢固其实很松的绳结。

    光是绳结的绑法, 向导就给出了十几种方案。

    更不必说如生火、寻找野菜、制作陷阱捕猎之类的必须技能。

    就算是萩原研二，这些技能也是之前的他没有详细接触过的。

    他难得在营地中度过了三天与图纸、工作无关的日子。

    第四天, 向导要带他们