第557章 第五百六十三 (第1/2页)

    西南联大教育精神的实践学习小结

    《汪曾祺散文集》缓缓合上，隐约依旧能嗅到书卷散发的水墨香，挥之不去。宛若一泓清泉，慢慢抚平了自己浮躁不安的内心，于喧哗的都市之中，拥有自己一方世外桃源，而这一桃源，便坐落在中华大陆的西南一角，犹如一高高矗立得灯塔，照亮了来路与归去。划破了芸芸众生心头的黑夜。犹系万千学子一缕教育魂识，代代传承教育精神——刚毅坚卓。于今日，或许有所缺失，有所迷茫。高校林立，安逸的生活的环境，不仅没有培养更多的人才，反而越发的急功近利，十年寒窗苦读，入了高校的门堂，却怅然若失，浑浑噩噩的度日，每日几把游戏，几集电视剧。时常睡上一整日，课外活动也然没有兴趣。等待着毕业，等待着迷茫的未来。遂西南联大教育精神仍需传扬，将刚毅坚卓四字落实到每一个莘莘学子心中。以少年强则国强为奋斗之目标。

    1何为刚毅坚卓

    刚毅坚卓是西南联大的校训。于1947年，抗日战争爆发，日寇猖獗，民不聊生。实时，清华、北大、南开三所高校辞去五朝宫阙，跋山涉水，奔赴西南边陲，于战火纷飞中，保留教育之命脉。北大的“民主自由”之风，清华的“严谨求实”之风和南开的“活泼创新”之风三种作风融会贯通，加之所处之恶劣环境，不同教育精神的碰撞。遂形成了西南联大的校训“刚毅坚卓”。这四个字也亦是对环境之恶劣，求学之坚定，报国之热血的体现。虽各含其意思，但也相互贯通，息息相关。“壁立千仞，无欲则刚”，从中取一刚字。意味学子们需去除私欲，刚正不阿，才能一身正气凛然，不受敌人之诱惑，做一正直之人。“士不可以不弘毅，任重道远”中取一毅字。意为虽然现在艰苦，求学环境恶劣，外面民不聊生。于此环境之下更要有所担当，以国家之重任为己任，志向远大，意志坚定，不随意动摇。“穷且益坚，不坠青云之志。”中取一坚字。表露虽身陷困境，仍坚持指向，待得一日东风来，抟扶摇而上九万里。“夫唯大雅，卓尔不群。”中取一卓字。其意为含有不同流合污，品德高尚。也含有卓越之意，鹤立鸡群，独领风sao。此四字，言简意赅，意境深远。体现了战乱之时西南联大学子的风貌，也亦是一种对诸位莘莘学子人生路上的教导与期盼。简单四字，其意不凡。教育一代代的莘莘学子，为其点亮路上的一盏明灯。

    2弘扬刚毅坚卓精神的缘由

    首先众观古今，无一高校能达到西南联大的辉煌，更不必提及其所处之环境。历经八年，毕业人数不足4000余人，却培养出两位诺贝尔奖获得者、78位中科院院士、12位中国工程院院士和一批着名的文学家、哲