灵体回收法则_分卷阅读34 首页

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   分卷阅读34 (第2/2页)



春意阑珊,景物轮换,他们在和煦柔风里远足、小憩、看又近又远的白云飘然而去,有时给大黄抓身上的虱子跳蚤,大黄随主人愈发亲近林宗海,总是刚一坐到树荫下,便摇晃着尾巴凑过来,又舔又挠,像个孩子一样让林宗海陪它玩耍。

林宗海摘一根柳枝逗他,不消一会就乏趣,开始教小柳识字。他知道小柳没上过学堂,别说不写字念书了,平常连书本都没机会摸。林宗海上进勤奋,颇有远见,家里虽没条件供他上学,他倒会自己找机会,每天盘问弟弟检查读书成果的功夫,粗略记下简单几个汉字,长此以往,见到那些字会念也能写了。

由于一天时间大部分在外务农,需要用到那些悄悄熟识的汉字的地方几乎没有,他便让大姐托她的未婚夫,从镇上捎回一些废物回收那捞的旧书刊,薄薄的一本,大多是城里孩子念完书的课本,上面每篇文章都标注了拼音,方便林宗海连贯,有时也夹杂着过期老久的报纸,他叠成正正方方的一小块放在裤兜里,种庄稼休息时,就坐在田埂上看。

凭着这股坚持的好学劲到现在,比那两个不成器的弟弟会认的字还多,跟小柳闲聊时也会拿出快翻烂了的破旧小书,读个一两句,这个时候小柳总是神采奕奕望着他,当林宗海抬头的时候,才知道对方是在瞧书上一行一行的黑字。

心知小柳受家庭冷落,无法跟其他同龄人一样接受过知识洗礼,还因此常常遭到奚落,他自卑敏感,对不了解的文化领域心生向往,又倔强要强,使得他无法主动跟自己开口表达求知欲。林宗海便借机教他写名字,开始每天短暂的自由教学。

“昨天还会写,不知道今天是不是忘了?你写给我看看。”林宗海拿着小书册问。

小柳捏着捡来的细枝,在地上一笔一划,缓慢地写出那个让他深感复杂的字眼。

“海哥,对不对?”

“都对了,你在纸上写一遍。”

为了节约笔墨,他们一般是先在地上练几遍。小柳接过笔和纸,放到膝盖上,头埋得极低,小心翼翼、无比认真在空白处写出一个“柳”字。

每一个比划都像是重重描绘过,字体微微倾斜,林宗海看到后喜上眉梢,欣慰道:“不错,这次是真的会了。”

小柳微微笑道:“学了后才知道这个字长得这么复杂。”

“这可是你的名字,不会写怎么行?不要小看这个字,它有很多寓意,前几天我就看到了一个成语,里面就有这‘柳’字。”林宗海故作神秘道。

小柳扑哧一笑,“除了你在报纸上看到的‘杨柳依依’,还能有什么?”

“这个成语叫柳暗花明。”

小柳跟着读了一遍,“柳暗花明……这是什么意思?”

“写美景的,不过也表示——”林宗海挠挠头,作思考状“表示事情朝着好的一面发展。”

“那这是个好词。”小柳高兴得眼睛笑成一条缝,就像是自己被认可了一样,忍不住去揉揉大黄的头。

“可不是嘛,我看村里的孩子都没学过。来,我教你。”说罢,林宗海捡起自己旁边那只代替笔的细树枝。

小柳突然道:“海哥,你每天教我,会不会腻?我这么笨,一个字都要学好久……”

“刚开始都这样,我那会才叫笨呢,







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