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    们在心里咆哮着，但还是很爽快的给出了满分的成绩。而埃米得了满分高高兴兴边蹦边跳离开的背景，再次让考核老师们头上垂下了一头的黑线。

再转到杰凯这边，政务管理也是在虚拟空间中进行，每个考试的学生都会在虚拟空间中分配一个星球进行管理，星球上有着各种各样不同的问题，有的是天灾，有的是人祸，有的是侵略，有的是污染，而作为星球的管理者能否解决自己星球上的问题，就是这次期末考的考题。

杰凯分到的是一个刚刚发生了严重海啸的星球，在极短的时间内，海啸引起的洪水已经席卷了星球上很多个城市，被海啸啸侵袭后的城市一片狼藉。杰凯在第一时间展开人员搜救工作，并且派人保障饮水安全以及食物安全，从邻近的城市调拨了大量的各类药品以及医务人员，同时还调拨了防蚊虫药剂以及杀虫药剂，防止与蚊虫有关的疫病发生。对于灾区的卫生杰凯非常的重视，调拨了大量的药品、用品，就是为了防止疫情发生，这些措施的成果很显著，从救援开始到灾区搜救结束，并没有发生任何的疫情。

接下来杰凯快速的展开了灾后重建工作，新的房屋拔地而起，人们住进了新家，从遭遇空难开始，人们的脸上难得的挂上了笑容。等到一切安顿焉为，杰凯仍旧没有放松神经，因为很多本地人返乡而归了，这是一件乐事，但却不能放松丝毫警惕。因为返回故土的人们可能将一些外地的疾病带回灾区。另外，灾害改变了灾区的生态环境，可能改变一些疾病的存在条件，以往不起眼的小病菌也有可能变异成新的传染源头。

和其他考试的学生相比，杰凯的考试时间长很多。虚拟空间中的时间流速比现实世界的大得多，一旦治理过程中发生纰漏，系统会自动将考试者踢出虚拟空间，而考核老师会根据学生在虚拟空间里的表现进行评分。

杰凯从虚拟空间里出来的时候，其他学生早就已经出来了，一同考试的学生们都好奇的看着杰凯，而当杰凯满分的成绩出来时，好奇变成了惊讶。考核老师们对于杰凯的表现赞赏非常，作为年纪只有五岁的小孩子，能完成繁杂细致的灾后治理工作，并且成功的完成，这确实让人赞叹。

再来看看亚力这边，在教育学院中，考试的内容便是上课，当一名学生开始讲课时，其余准备考试的学生便是听众，最后的考试成绩由考核老师的评定和听讲的学生的投票率这两部分组成。亚力的年纪小，考试的次序排在前面，当亚力站到讲台上时，前面教过试的也只有六名学生。

亚力站到讲台上首先对着大家鞠了一躬，这是礼貌。和前面的六位学生比起来，亚力讲的内容很特殊，因为他说的是他自己。在刚开始时众人都没怎么认真，但是渐渐的，众人都投入了进去，他们看到了一个小男孩，从没有梦想到拥有梦想这一系列的变化，有梦想的人，回味着自己最初的梦想，没梦想的人在小男孩的身上看到了自己，一边羡慕着小男孩，也一边为自己鼓劲，他们一定能找到为之奋斗一生的梦想。

亚力的讲课，最终以真挚的感情和诚恳的话语打动了在场的所有人，在众人掌声中，拿到了象征最高的满分。

最后我们来看看米格尔，情报分析也是军事学院的一个重要学系，无法正确分析出情报，必然会致使判断失误，因此情报分析的考试向来都以严格、严