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么，他并不清楚，“你是外国人吗？你姓卢？”

卢卡斯摇摇头，“我mama是外国人，我不姓卢，是Lucas，我拼给你听，”他一个一个地报出字母，“L、U、C、A、S。”

小虎茫然地摇头，表示并不理解。

卢卡斯纠结了一会儿，也不知怎么解释了，最后说道，“总之……总之你叫我卢卡斯就行了！”

方起州看到这儿才瞅出没对劲来，小虎完全听不懂字母，哪怕是不懂英语的人，也应该知道二十六个字母的，而小虎那副茫然的神色，显然是一点也不懂。

他迟疑着问：“……小虎，你想不想读书？”

小虎望向他。

方起州说，“读书……学习新东西，交新朋友。”

小虎挣扎着摇了头，“我怕。”

他什么也不懂，还怕生，谁会和他做朋友。

卢卡斯在一旁说，“上学，上学可好玩儿了，我看电视里都这么演的，几十个人坐在一个房间里……唔，上课，做手工，一起吃零食之类的。”他漫不经心地说着自己对学校的想法，好似他真的上过学一般。

方起州这才想起，卢卡斯也是个没去过学校的孩子，包括他自己，童年被军事管理所充斥，教材上的知识是各种枪械的射程，子弹的毫径。

小虎很坚持，又有些惧然，“不去读书好不好？”

“好，”方起州说，“你喜欢画画，那我请老师来教你画画，行吗？”

“……在家里？”

听见“家里”这个词，方起州心一下就软了，就连他自己也未曾当过这里是家，他温声应道，“嗯，在家里。”

“不用……不用去学校吗？”

“不用。”

小虎同意了。

方起州要从现在开始，弥补他空缺的记忆，用自己的手将他这张黑白画逐渐填满色彩，别人有的，他希望小虎也都有。

第23章

没过几天，卫斯理带着教画画的老师上门了，姓宋，是个年轻插画家。方起州的要求是：你要当他是正常孩子，不能让他感觉自己受歧视或同情，他很聪明，学东西很快。

方起州把小虎用圆珠笔凃的画给老师看，宋老师一脸赞叹道，“观察力很好，光影和造型都很准确，以前学过很久吧？”

方起州与有荣焉道，“没学多久，我说了，他很聪明的。”

虽然小虎什么也记不得了，但有些深入骨髓的，正在慢慢复苏。

小虎的图形记忆能力很强，不仅仅体现在将一个场景细察入微地记在脑海里，再画在纸上，就连拼拼图，那副108P的纯白地狱，小虎坐在那儿拼了一整天便完成了。听说有人耗费几年的工夫在那上面，也做不到。第一节课宋老师测验了小虎的水平，虽然已经知道他画功不错，但是真正的过程更让人叹服，盯着莫奈的睡莲看了一个小时，默画出来相似度有七成，很有灵气，足以当临摹得不错的赝品去卖。第二节课宋老师带来了自己的画册夹，里面收录了他喜欢的各流派画家的代表作。他让小虎自己翻看，然后告诉自己喜欢哪张。几节课相处下来，小虎从一开始的拘谨别扭，到后面能和宋老师顺利交流，并大胆说出自己的见解。

课后宋老师对方起州说，“他受过大量的系统学