第181章 (第2/2页)

开了招教考试用书：教育理论基础。

    打开第1章，用初级优质记忆法把所有的内容串联到了一起。

    在本子上写写画画...

    不仅自己记得更牢了，还把课备了出来。

    不过也没急着录，保持良好的生活作息，是很重要的。

    本想去学校录制，但又害怕视频，万一传播出去，二小看见要找事儿。

    所以干脆从网上买了很多直播布景，方便在家也可以录制。

    不过两天功夫，所有东西到齐，喻昭昭也开始干活了。

    这两天时间又往后多背了一章节，正好两节课连着一起录。

    郁时序看完..愣愣的盯着摄像头。

    喻昭昭疑惑道：“怎么了？”

    “我好像会背了...”郁时序惊讶的看着喻昭昭。

    “你讲课用的一直是这个记忆法对吗？其实我曾在国外的论坛上见过一次，也用他的方法尝试着提高学记忆力，坚持了不少时间，但是效果不很明显。”

    喻昭昭点头，“我的记忆法是一个朋友教给我的，确实很好用，我上课都在用它。

    你需要吗？一会儿我把完整资料给你。”

    郁时序手指蹭了下鼻尖，“合适吗？”

    “小桃子，合适吗？”

    小桃子直接回答说：“你购买了，就是你的了，无需问我。”

    .......

    第156章

    喻昭昭把那几个记忆力提升的公式和练习资料全都给了郁时序。

    郁时序仔细看了一遍，发现人多是喻昭昭在早读的时候带大家一起练习的内容。

    但是会更具体一些，毕竟有的练习不太适合在学校进行。

    有的还会结合户外或者运动。

    郁时序越看越入迷，神情也越来越凝重。

    “昭昭，你这个朋友身份不一般啊。”

    喻昭昭点头，“它在一个很特殊的部门工作。”

    郁时序点头，“那就对了，这个资料你确定我拿可以？”

    “确定。”

    郁时序这才放心，但又觉得有些不好意思。

    “你朋友的工作部门接受捐款吗？我想表示一下。”

    喻昭昭摇头，“不接受，我都不知道它在什么部门，只知道很神秘，没事，你拿走吧，我全部都记住了这些放在我这里也没用。”

    “好，我会自己用。”郁时序潜在表达说，不会告诉任何人。

    又上了几天的课，终于迎来了上半年为数不多的五一假期。

    看着学生们兴奋的跑出校门，喻昭昭也松了一口气。

    张泡泡