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更何况班里还有不少刚识字的。

    账房班开课第一天，安康让杨二郎统计出班里学生的识字水平。遗憾地是，这里面七八岁的孩童大多只认识不到一百个字。十七八岁的少年还有几个只认识几个字的。好在这群人里除了杨二郎读过书外，还有两个十五岁左右的少年人读过书。这两人一个叫苏未，一个叫白里。

    安康把这一百个人分成三个学习小组，由杨二郎、苏未和白里做组长，带着剩余的三十多人学习。

    开班的第一节 课，安康按照教学计划，教授了写数字和数数。简简单单不到半个时辰的课，一群人竟然用了一个上午来消化。

    午休后，安康紧接着教授他们十以内数字的加减法。

    上过安康算术课的人还能跟得上。没上过他课的，一天学下来人就懵了。数字在脑中绕来绕去，加来加去，就是不知道等于几。

    甚至还有两个孩子听完课后，直接哭了。

    杨二郎好言好语地安慰这个只到他胸口的小同窗，毛正，你为什么哭？

    我听不明白。哇......

    杨二郎：......你以为我就听得明白么。

    他按捺着性子哄道，我也听不明白。咱们一起来学习吧。

    毛正止住哭声，放下抹眼泪的手，好奇地问道，哥哥也不明白么？哇，这课好难。

    杨二郎头疼地看着这一屋子乱七八糟，年龄差距有些大的同学们，突然明白，钱果然不是好挣的。

    他认命地承担起班长的责任。呼吁大家安静。然后制定了除正常学习以外，其余的学习计划。首先，他们要攻克大家不识字的问题。

    二郎奶奶睡醒一觉，起夜上厕所时发现二郎屋里还亮着。她隔着门催促道，二郎，快睡吧。

    奶奶，我马上睡。杨二郎正在复习白天的知识。一旁的稿纸上写满了加减法的公式。

    早晨杨二郎还要负责把书上出现的常用字给同学们讲解一遍。

    安康精神抖擞地走进教室，发现一屋子人都是一副萎靡的样子。他奇怪地问道，你们这是怎么了？

    杨二郎替众人回答，没什么。

    既然没什么，那我们来针对昨天的学习，做个卷子吧。安康笑的一脸和气。大家好好做卷子。做错的地方就是没学好的地方，要多加复习和巩固。

    安康坐在讲台上，无聊地盯着屋内抓耳挠腮的众人。有几个小孩一看就是什么也不懂，眼睛乱飘，不安分。他用教杆轻轻磕着桌面，做完就把试卷交到我这里，我立马批改。每一次的成绩都会登记在册子上。

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