第94页 (第2/2页)

课合适……”

    “那我还是觉得跟我们一起玩比较好！”

    “对啊！跑跑跳跳更开心嘛！”

    瘦猴和球球童言无忌，畅想着自己最乐于见到的结果。

    唐纳却目不转睛盯着教室内的可可，被小女孩的表情感染，察觉到一丝孤独。

    可可分明是好奇外面的世界，但却习惯了安静地呆着。

    可可分明是想去外面看一看的，可被保护得太好，无法接受哪怕一点点危险与风险。

    可可分明是也想像普通女孩一样奔跑、大笑，甚至于可以有更灵动的肢体和动作。

    可她不敢，她只剩下羡慕。

    唐纳想起之前那个只有思路，但没有确切答案的问题：

    要不要救可可？

    ——要救。

    答案已经出来了。

    第60章

    可可没看太久, 校区内的上课铃响起，外头的孩子都回来继续上课了。

    见那嘻哈女孩不在，可可也兴致缺缺不再观察，回到了钢琴前。

    也许是刚看过别的孩子开朗的模样, 可可回来后就兴致阑珊, 还重新适应了一段时间, 才收神静心学习。

    天窗处的唐纳发觉，进入状态的可可，表情看起来虽专注, 却并不享受。

    有些小孩接受要认真做事的观念，不管喜恶，都会好好把事情完成。

    但喜不喜欢这件事，则另说。

    唐纳目测, 可可对钢琴，是想要好好完成、但并不享受的感觉。

    只是，老师的夸奖让她产生愉悦感。

    下课后如果mama问“喜不喜欢钢琴”时, 这个善良又乖巧的小女孩大概率还是会回答, “喜欢”。

    唐纳盯着窗内凝思, 想着要如何破局。

    却在这时。

    “啊——”

    “糟糕！警报！警报！”

    听到瘦猴和球球的呼唤声, 唐纳立刻回神, 低头往下看。

    只见孩子们都一脸惊恐, 盯着突然出现的……

    Boss兽！

    老板！

    那个老板估计是出来检查有没有下课跑远的学生, 绕到教室背后，又发现了这群“爬墙”的小孩。

    这男人一脸凶相，瞪着孩子们不留余力地恐吓道：“再不走, 你们就一个也别想走了！”

    “哇啊啊啊——”

    “救命啊——”

    瘦猴和球球吓坏了, 条件反射地就跑开了几步。

    一回头, 俩孩子发现莫黎还在原地，明明可以跑得比他们更快，却还固执地扶着玩偶服，要等唐纳爬下来。

    也许是这种坚定守护队友的信念感，打动了瘦猴和球球。

    --