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黎解释：“这个气味好闻！闻着它会睡得很香哦！我试过！”

    丁老师哑然自笑，接过那小瓶子。

    原来莫黎就是为了这个，才鼓捣了大半天，还让她等了这么久。

    但丁老师却不觉得被耽误。

    这孩子笨拙但温柔的行为，令她感觉到，被珍视。

    活得久了，有些人忘记怎么爱自己的时候……

    如果感受到被别人小心翼翼地爱着，她就能重拾活下去的勇气。

    第32章

    唐纳欣喜地发现, 自己的介入，似乎真的生了效。

    虽然他自知没有做什么大事，但丁老师确实因为那个傍晚他的陪伴，rou眼可见地振作了起来。

    每天早上, 丁老师的笑脸, 会比以往的更加自在从容。

    并且与种树小队一起做植树周记时, 丁老师也不只是在一旁看着，会更有能量，主动帮助孩子们解决遇到的麻烦。

    幼儿因为身体和大脑的发展限制, 许多看起来轻巧的事情，做得都不是很到位。

    作为成人，丁老师就能轻巧地做到。

    每当她为孩子们解决了一个看似棘手的麻烦……

    就会收获到孩子们真诚的、崇拜的眼神洗礼。

    一个小动作，就能收获“过量”的正反馈。

    这样的满足感, 也正是丁老师喜欢和孩子们待在一起的原因。

    ——“你们说，丁老师更厉害，还是纳纳更厉害？”

    ——“我觉得还是纳纳更厉害！”

    ——“可是丁老师能把很多事, 做得比纳纳更好诶？”

    ——“但是纳纳还是小朋友啊！”

    ——“你说得对！果然还是纳纳更厉害！”

    ——“嗯！纳纳最厉害了！”

    丁老师眼看可可、瘦猴和球球, 莫名从一开始的崇拜自己, 话题歪成扯出纳纳“拉踩”自己, 她只觉得好笑。

    她自然不会跟孩子们计较, 更不会吃唐纳的醋。

    饶有兴致听了半天, 恰好手机铃响, 丁老师便让孩子们继续手工，自己走出办公室接电话。

    唐纳注意到，丁老师本轻松的表情, 似乎在看到来电显示的一刹那, 凝固了一下下。

    他不太放心, 就在门边徘徊，或远或近地听着丁老师通话的声音。

    “我说了，我不想去相亲。”丁老师的语气不耐烦起来。

    听筒那头传来一个女人的声音，似乎提高了音量说着什么。

    “妈，我都说了我不着急……”丁老师一哽，不用听也知道是对面抢断了，许久她才插话，“不用跟我说什么最佳生育年龄！您压根没问过我是否想生育！”

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