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倩平时也不爱学习, 干脆就让她重新读了一次小班下学期。

    个子高出别的小朋友一大截的闻倩倩，在小班格格不入。她也没有要融入的意思，上课说话，玩玩具的时候想要玩什么就去抢, 中午睡觉更是吵吵闹闹。

    小朋友睡着了都会被闻倩倩吵醒的。

    所以大家都不愿意和闻倩倩一起玩的。

    明明老师发现问题后, 想要跟家长沟通, 但是孩子的父母都非常忙碌。mama似乎是某个跨国名牌服装做设计师;爸爸更是经常出差, 常年不在国内;

    找外婆也没办法, 因为还是根本就不听她的。

    明明老师也只好多加注意孩子，引导小朋友要团结友好。

    但是小霸王竟然愿意听软软的话?!

    明明老师惊讶的张着嘴巴，熟记于心的幼儿心理学浮现在心头：现在的小朋友不会表达, 想要吸引别人注意力的时候会采取大哭、大叫、摔东西、不听话等方式吸引家长的注意力，但是如果换成是喜欢某个小朋友, 但不会表达方面也完全可以解释!

    原来闻倩倩想跟软软做好朋友，所以才会时不时的凑上去啊。

    难怪早上的时候闻倩倩说小朋友堵路，软软带着小朋友去玩娃娃家之后, 闻倩倩好像更不开心了。

    噗。

    明明老师好气又好笑，她怎么也没想到原来小霸王也喜欢又乖又懂事的软软。

    软软可真是小万人迷啊!

    明明老师忍着笑说：既然软软和倩倩成为好朋友, 那就请软软牵着好朋友一起帮老师将上课要用的器械吧。我们第一节 是音乐课, 要用敲敲乐哦。

    平时不认真听课的闻倩倩一脸疑惑：敲敲乐是什么?

    软软立即点头：好!

    说完以后，软白的小手就拉着脑袋挂满问号的闻倩倩出了教室。平时老师会收集她们喝过的饮料罐子，撒入红豆小石头, 再用透明胶层层封住缺口。

    这样既不会划破小朋友的手, 还可以拿来上课啦。

    我们要拿什么?

    是敲敲乐哦。

    敲敲乐是什么?

    啊, 闻倩倩不知道吗?

    软软停下脚步，惊讶的看了看闻倩倩，幼圆的眼睛惊眨了眨。

    被乖软的meimei如此看着，闻倩倩有点羞愧，习惯性的涌上名叫怒气的情绪，正要和平时一样拔高音量的时候

    meimei垫起脚尖，用奶白的小手摸了摸她的脑袋。

    她的小手特别特别的温柔，不像偏心的外婆打她的手，又粗糙又硬邦邦的，打起人还疼。

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