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一人聆听，这心事说出来之后，心里反倒舒畅了好多。

    正好积雪也扫的差不多了，学生们放下扫帚，相继回了课室。

    课室里生有炉子，柴碳由官府供给，公家的东西使用起来向来不吝啬，炉火烧的旺，学生们并不觉得冻手脚。

    今日课上杨教官布置了一道策论题，题目：

    【晋武平吴以独断而克，苻坚伐晋以独断而亡；齐桓专任管仲而霸，燕哙专任子之而败，事同而功异，何也？】

    大意是：晋武帝司马炎独断而灭吴统一天下，前秦苻坚独断而淝水之战失利亡国，齐桓公任用管仲而称霸，燕王哙任用子之而导致燕国大乱，一样的方法而结果不同，为什么呢？

    要学生就此题目展开论述，写一篇不少于五百字的文章。

    策问是乡试会试殿试必考题，其重要性堪比八股文，在科举考试中占比极重。八股文有固定格式，内容上有诸多限制，文章观点必须与朱熹相同，这就大大限制了学生思想的自由发挥，致使文章内容太过单一，缺失多样性。

    策问则要求学生学以致用，将经书史书中所学到的东西灵活运用，转变成自己的话给统治者献计献策，做那等经世之才，而不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的腐朽儒生。

    便以此题来说，要想做好此题，首先要知道题目中出现的几个人物是谁，他们在历史上有何作为。而这就要求学生不只要熟读四书五经，史书也要精通，不然将来考场上遇到涉及历史事件的策问题，只能大眼瞪小眼，两眼一抹黑。

    蒙真也看了不少史书，对这题中的历史典故自是省得。此题为大文豪苏轼试进士科时给考生出的策问题，当时王安石变法进行地如火如荼，朝中不少人持反对态度，苏轼便是其中之一，为此他还特地出了这道考题，要士子们来讨论“独断专·制”究竟可不可行。

    如今杨教官以前人考题来试学生，古题今解，常解常新，意在于此。

    上午试策问，下午依旧是自修时间，如此几日，很快就到了腊月。

    腊月至，年关近。劳碌了一年的人们终于可以歇上一歇，存备些年货，等着过个好年。寻常人家尚且如此，遑论蒙府这等殷实之家。

    不过家里再怎么高兴忙碌，跟蒙家老爷蒙真半点边都沾不着。蒙真该怎么样还怎么样，一如既往的早出晚归，白天时间全耗在学里。

    腊月初八日，县学下发了放假通知，放假时间从腊月十八日至正月十六日。近一个月的假期，可把一些学生高兴坏了。

    蒙真却是一副平常心态，真到了县学放假的那天，他在学里什么样，家里依旧什么样。唯一不同的是，身边同读的人由同窗换成了蒙澈。

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