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很快注意到cao作台右上角的计分屏——上边的名次，已经远高于之前的任何一次训练了。

    跃动的红色数字有提神功效，顾铎立马精神了不少：“没用的事下课再说，先把仗打完——今天试试新玩法。”

    以前胡混乱玩，这些小青年臭味相投，谁生活费到账、当天能埋单，谁就是老大——除了邢慨这种脸上就写着「怂」字的。但是改编成队伍后，旧原则立马来了个一百八十度大转弯，变成了「谁成绩好谁才是老大」。

    也就相当于统统被顾铎收归麾下了。

    虽然谁也没有明说过这种事，但顾铎心里有数，也自觉担着责任。大家求及格过线，他就当一条粗壮的大腿，后来求上进，他也尽心尽力，方才不辜负朋友的信任。

    但是今日这一课，彻底改变了顾铎努力的方向。

    课程的计分规则，是通过击杀和存活两个维度来计算，且两者间存在加权。即活得越久，手里的人头就越值钱。

    当然，为了避免学生消极对待，如果整场战斗的有效交火比率少于一定值，也会被判作零分。

    因此，除去个别成绩拔尖的，训练中的学生也大多分为两种打发：一者是收割狂魔，只管进攻，哪里的人多往哪冲；一者则是苟命大法好，常常交火记录不多，但是全员存活到下课的概率极高。

    毫无疑问，顾铎这队大多是走前者路线，进入战场就直奔交火中心区，能打多久是多久，看见形式不对，就互相掩护着全员主动下线，以免在课上来一次死亡体验，还得去校医院心理科随诊。

    而今天的成绩持续上涨，无疑让顾铎打开了新世界的大门。

    尽管开始浪费了些时间，他们在后期采取游击作战模式，分数还是以极快的速度呈几何倍增。

    也就是俗话说的「磨刀不误砍柴工」。

    开始的袖手旁观让负责观察的韩秋岭记录了相当之多的情报，也节省了不少的火力资源。

    在这些基础之上，到了后期才能大杀特杀，在近千队伍之中，夺得前百名的好成绩。

    “这有个进步很大的，让我看看……”萧屿校长在监控室看完，指着顾铎的小队，给出如是评价，“嗯？这一队不错嘛。有明确分工，有核心指挥；不消极避战，也不横冲直撞……总算是有一队的指挥官开窍了。不算学生会那些各个有点本事的小朋友，还有些早就配合好几年的实习期小油条，还真是没他们的对手了。指挥官是叫——顾铎是吧？难怪老虞前一阵留心他。”

    而顾铎小队的成员也在出舱后沸腾了——他们之中的大多数人，别说全学院七个年级加在一块的前一百，就连本专业本年级那二三百人里边的的前百，都是以往难以企及的了。

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