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    舒兰与：……

    “对了，贡赋录——这个也很有意思的！是好东西！”公主又道，眼疾手快地抢过按道理已经属于舒兰与的小本子，加上一行新的阅读任务，“不过这个读起来有点儿麻烦，等我先读完了你再读，我可以指教你。”

    她每写一个字，舒兰与心里就多飞过一只乌鸦。

    怎么会这样！她跨越时空无偿打工已经够惨的了，还要被按头学习！

    如果她当下要急着拉到公主的好感，努努力刷书交报告也就算了，可是现在她跟公主已经很亲近了，为什么还要冲事业？是为了让公主今后学有所成了还能和她交流，不至于想到她便是“我那个辍学的小学同学”吗？

    抱着殿下塞给她的书，舒兰与的心重得像是一块碑。早知道如此，她该让这个世界的图书用白话写，排版从左到右横着来，这样还至少可以减少一点阅读难度……

    或许应当感恩高中语文老师，她的文言文阅读能力还没全丢掉，慢慢读下去大半还能懂。历史这种东西，读起来多少有点趣味，可一想到要看什么贡赋记录，舒兰与就觉得前途无亮。

    ——那种书她也翻了几页，某某年，某某地，人口几何，土地几何，赋税几何，上贡了这个那个特产，派出了多少多少劳役。书中所列只是纲目，其后大约还有细册，她看到书页边上有粘贴索引的痕迹。

    这玩意有意思吗？峄城公主她居然双目放光地说有意思啊！这是什么人形小怪兽啊！

    舒兰与在现实世界中本是学经济类的，因为实在不喜欢和数字图表经济分析打交道，因此专业学得确实一般。毕业之后，她选择去穿越服务公司做设计文案，以为自己可算是从经济分析的可怕世界中逃了出来。

    她还是高兴得太早了。

    峄城公主和动不动就催她报告的导师相比，可怕程度不相上下，可怕方式各有千秋。导师会手提查重率大棒，逼得她满世界找近义词，而峄城公主会乖巧地问：“阿婉，你跟我在一起读书好不好？”

    能说不好吗？

    还不单是二人各自安静读书呢，若只是各读各的，舒兰与很不妨发个呆，晾晾脑子。可公主想到什么就会拖着她说，谈话的内容也是又微妙又惊险。比如：通过留子去母的反人类政策，防范幼帝上台后外戚干政，此举到底靠不靠谱？如果嫡长子没有出息，换次子或者庶子继承皇位究竟合不合适？打下来没什么用处，但不揍它它就讨厌的小国，到底值不值得去搞个暴力拆-迁？农民艰辛、农事苦累，一年到头收不上什么税，该不该让那些没有地的农民索性去做商人？

    舒兰与很想以不变的“臣妾不知道”来回答她——这些问题，放在朝廷里也能让衮衮诸公吵得脸红脖子粗，斗上十天半个月。如今却被拿