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人，还有谁会来上课——哦，我忘了，还有饱受失眠困扰的可怜人。

    不过，与我的同学们大不相同的是，虽然我上课做小动作、学习别的科目，从来不听讲，还经常给同学押题，但我并不讨厌宾斯教授，正相反，我觉得他很有意思。

    我觉得某些方面他和我有点像，他在乎的是上课这件事本身，而我在乎的是摄取知识。

    不包含任何复杂的欲望或者情感，就只是这件事本身。

    听说宾斯教授是因为某天去上课忘带了身体而变成幽灵的，多年来仍执着于教学，我想，也许一百年后，我也可能在学习新知识的过程中忘记自己活着这件事，变成另一个听起来很书呆子的传说。

    害，说得好像我真的在乎似的。

    直说吧，我就是喜欢学习，我爱获取知识，一生都愿意追求知识本身，完全不在乎知识带来的力量和权力，而正巧——知识也爱我。

    当然，欣赏宾斯教授，不代表我欣赏他的教学水平。

    梅林，那可真是一场灾难。

    我饱含同情又不无优越感地摇了摇头，不再去看魔法史课堂惨状直播，低下头去看我的笔记，正好看见我最后记录的那段魔药改良配方消失在了空白的书页上。

    笑容逐渐消失。

    我难以置信，狂乱地向前翻去，动作之猛烈足以让任何人联想到巨怪，惊起了大半个课堂的补觉人，惊慌的收拾书包声告诉我——他们以为下课了。

    但我狂怒地瞪着笔记本，没有分去一点注视。

    空白。

    空白。

    空白。

    直到第一页。

    大片让人心里发凉的空白中，只有一行孤独得可怜，且分明不是我的字迹的文字：

    【你是谁？】

    我捏紧了拳头，面目狰狞。

    你还有脸问我是谁？

    你特么又是谁啊？？

    把我的笔记还给我啊混蛋！?

    第3章 波琳汤姆

    -3-

    如果我能回到二十分钟前，一定冲进四年级格兰芬多的课堂，当众把弗雷德和乔治打一顿，拿回我的笔记本，而不是现在像个狂怒的巨怪一样瞪着那行可恶的字，恨不得把本子给撕了。

    冷静，冷静，虽然你丢了刚写好的十几页笔记，但你得到了一个看起来有点意思的魔法物品啊？

    十几页笔记……

    草（植物）

    冷静不了。

    我咬牙切齿地拿起羽毛笔，埋头瞪着日记本，无视周围同学惊慌失措的张望，假装刚刚打断他们睡眠的人不是我，用力在笔记本上写道：

    “我、的、笔、记、呢？？？”

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