国家制造 第160节 (第3/3页)


    “其实了解后才发现卫星发射基地也蛮好考的，如果有人对航空航天感兴趣，下节课我整理一下卫星发射基地的研究生要求给你们吧，想考的人现在就要努力了。”

    “好，谢谢老师！”

    学生们热情回应。

    季椽老师的物理课从不死读书，而是总会教他们做些小实验，让他们能客观理解课本中的原理，因此学生们每次上他的课都特别兴奋。

    遇到没有实验的课程，季椽老师也会经常说些实验室中的趣事，似乎他做过无数的实验一样，口头禅总是“以前做某个实验的时候……”

    其实大家都知道这类案例肯定是从哪看来或听来的啦，但季老师讲得很有趣大家也不在意叙述方法就是了。

    “就是有点儿爱吹牛。”

    这也是学生们对他的印象。

    明明季老师看起来一本正经的样子，没想到其实很爱吹牛。比如经常会劝学生们考研，考研当然没问题，大多数老师都希望学生考研。

    然而季老师说的考研是：“要考研的话，我推荐你们考空导院，那里是我见过给研究生机会最多的研究院了，而且很容易考。”

    “xx研究院也不错，一般接的都是国家项目，可以学到很多，也很好考。”

    “xxx研究院的院长一直抱怨招不到研究生，很缺生源，你们将来可以试试看。”

    没有错，季老师的考研都是直接推荐学生考研究院，并且干货满满。哪家研究院有什么招生条件，侧重哪个方向的研究，该如何报名，如何参加考试等等，他都说得头头是道。

    学生们才知道原来全国有那么多研究院在招生，而且重点是季老师说“很好考”！

    于是不少对考研没信心的学生都兴致勃勃的在网上查询这些研究院，然后——掀桌啊哪里好考了？他们是招不到研究生吗？是要求太高了一般人根本考不上啊！

    更扯的是，季老师居然还向他们推荐了卫星发射基地。当然也给出了干货满满的考研流程，只是在他嘴里，连卫星发射基地也“很好考”！

    要是能改掉吹牛的毛病，季椽老师就是个完美老师了。

    学生们遗憾的想着。

    这天季椽如往常一般在上课前进入教室，教室中的氛围有点奇怪，学生们三三两两凑在一起谈论着什么，但季椽进来后突然都闭上嘴，满室皆静。

    季椽放好实验器材，拍了拍手：“好了，今天要做质点匀速率圆周运动的实验，后排的同学都上前来。”

    学生们互相对视着，陆陆续续上前。见季椽转身拿粉笔在黑板上开始画图，一副准备上课的驾式，终于有学生忍不住问：“老师，你看到博客上的内容了吗？”

    季椽停下笔，侧身：“什么？”

    “博客上，有人发文说你坏话。”

    学生们顿时七嘴八舌。

    “说你是关系户。”

    “靠贿赂校长当上的老师。”

    “还说要向教育局投诉你。”

    季椽偏头听了一耳朵，了解了。原来是有人在博客上发文举报他老师职务来历不正，是贿赂校长拿到的，还要向教育局举报他根本没有教师资格。

    “哦……”季椽哦了一声，拍拍手：“谢谢大家关心，好了，都坐回去，开始上课了。”

    学生们面面相觑，疑惑不解：“季老师你不担心吗？”

    “没什么好担心的。”

    “现在网上都闹大了，老师你要不要回复一下网上的流言？”

    “不需要，而且我没有博客。”

    季椽再次拍拍手：“行了，都坐好，开始上课了。”

    确实没什么好担心的，他要是想当大学老师，直接一个电话给中科院就能安排上。只是他之前没想过，后来导师推荐，也就没必要找中科院而已。

    要是教育局真觉得他老师的职位来历不正，他就给中科院打电话好了。

    至于网上流言，季椽很清楚“造谣一张嘴，辟谣跑断腿”的道理，这时候个人发言是没有用的。