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国家制造 第18节 (第1/3页)
季椽直接提出五年级的目标。 魏校长瞪大眼:“季椽,我知道你聪明,但你得能先考过三年级再说。” “请给我三年级考卷,现在。”季椽道。 “你确定?不要先回家复习一段时间?” “是的,不用。” “好吧,让我看看你有多聪明。”魏校长不喜欢自大的小孩,立即让老师拿上学期的三年级期末考卷。 季椽当场考试,很快做完,老师现场批改,语文数学都是双百满分的成绩。 季椽又道:“请给我五年级的考卷,校长爷爷,如果我的单科成绩低于90分,我就乖乖上三……嗯四年级如何?” 魏校长便又让老师拿来上学期五年级期末考卷,季椽仍旧当场考试,当场批改,数学满分100分,语文94分,这成绩在红星小学绝对属于优秀成绩,连老师都迫切的点头:“我们班最高总成绩还比季椽低几分,校长,让他上五年级没问题。” 魏校长老成持重,谨慎小心,又跑去市中心问了朋友。 “一下跳四级?你确定?”他朋友震惊的问:“你说的小孩有那么聪明?” 魏校长点头:“其实我觉得六年级他都没问题,但是下学期就参加小考我怕他以后基础不稳,所以还是压一下比较好。” “为什么压?让他参加才好!不对不对,不应该给他跳级,你应该让他以一年级的身份参加小考。”魏校长的朋友走来走去,激动的说:“如果他能考上,就代表你们学校的教育水平很高,这是政绩,政绩你懂吗?” 第30章 决定 这时代还没有素质教育,个性化教育的说法,和未来相反,各个学校都很乐衷于培养天才少年。少年班,天才班如雨后春笋般冒出来,人们争相把孩子送进去。不像后世,打出少年班天才班的名头,反而会被骂误人子弟。 这时候学校胆子都很大,恨不得培养出几个十岁读大学,十二岁读博士的天才,至于这天才能不能跟得上大学的生活和教育,人格是否健全等等,至少培养他们的人从没考虑过,家长们也懵懵懂懂,什么都相信学校。直到多年后,这些天才班教育出了一群高分低能,考试以外什么都不会的人,才因为受到谴责而消失。 但是目前教育界的普遍思想是:能培养出“天才少年”,说明国家虽然贫穷落后,但教育事业水平很高,甚至比得上国际的教育水准——这在某方面迎合了上面某些人的思想,于是得到大力扶持。是各个学校的重要政绩之一。 魏校长身处通讯落后的滨江镇,对当前的教育界情况并不了解。被朋友怂恿着说了一堆政绩之后,只觉得胸口扑通扑通响。 政绩! 他一把年纪了,没有再上升的可能,现在这校长的职位也是补偿他曾经受过的苦,所以他是不贪什么政绩的。但是,有了政绩就能得到资金扶持,学校的cao场,图书馆,就可以想办法建起来了。 重返学校的魏校长又把季椽叫到办公室,拿了两份试卷给他:“这是我从市一小拿来的考卷,你考考看。” 他涂掉了六年级几个字,没让季椽知道这是六年级试卷。 季椽也没发现,他压根分不出五年级和六年级的语文数学题有什么差别,一口气答完试卷,趁着校长批改时问他:“校长爷爷,我可以跳级了吗?” 进门时就发现魏校长的神情不对劲,似乎遇到了什么难事,季椽只希望不要和他的跳级有关。 重温童年时光虽然挺有意思,但他可不愿真在小学浪费六年时间。 魏校长改完了考卷,吸口气。数学100分,语文92分,季椽比较偏理科但是不严重,总体来说成绩仍旧很优秀,这要是小考成绩,都能直接进重点中学了。 魏校长心中大定,对季椽说:“季椽同学,可以的话,能不能叫你mama明天来趟学校。关于你跳级的事,我需要跟她商谈。” 季椽大喜:“校长爷爷,那么说我可以跳级了?五年级?” “这个……得和你mama谈过再决定……” 季椽回家就跟家里人通气,再三强调自己要跳读五年级的事。李书兰不太赞同,她不担心季椽的成绩,只怕季椽读五年级容易被大孩子欺负。 “我跟小宋哥学过格斗,不会被欺负的。”季椽劝道:“而且我可以读小武哥的班啊,有小武哥在,不怕别人欺负我。” 这话终于说动了李书兰,于是她答应前往学校商谈。 第二天早上,李书兰请假来到红星小学,和魏校长在校长办公室里进行会谈,季椽全程旁听。 关于他的成绩,双方倒是达成共识,认为让他跳级没问题。但是李书兰和魏校长聊了一会,听说他想让季椽参加小考,她就不干了。读五年级她都不太乐意,更别提中学。中学生正是判逆胡闹的年纪,她儿子又瘦又小,被人推一把就得摔倒,李书兰哪里敢让他提前
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