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   他一个个看过去，却在某一秒，那些东西同时朝夏油杰看了过来。

    那是令人不自觉感到恐怖、厌恶和害怕的、充斥了压迫感的诡异视线。

    世界好像在一瞬间静止，又在一瞬间天旋地转起来，天空似乎被一张用了很久的抹布盖住，视野里的大人们的身躯都在扭曲，然后，一片寂静。

    所谓术式。森鸥外用银质的勺子在倒满早餐奶的杯子里打转：有通用术式和遗传术式的区别。

    通用术式，就是有咒力的人都可以用的术式；遗传术式，很简单就是来源于血脉的术式。森鸥外忍耐住打哈欠的冲动，继续说：至于怎么用，多用用就熟练了。

    夏油杰：......

    那森......老师的术式是什么？虽然直接问好像有点不好，但夏油杰实在是太好奇了。

    森鸥外是他长到这么大，第一个遇到的能够看见咒灵、而且来历很神秘的人物。

    这里的来历神秘，是指森鸥外懂得太多了，好像什么都知道，而且平常一副懒散颓废的模样，也不知道为什么年纪轻轻就活得像个中年大叔。

    正读初中二年级的夏油杰：这一定是森先生的伪装！

    第一次被人叫老师的森鸥外：......好不习惯，但他也没纠结称呼，继续给夏油杰普及咒术理论课。

    咒术师在对敌的时候，有时会公开自己的术式情报以此提高术式的威力。森鸥外道：和言灵类似。至于我的术式，本质是【构筑】，在基础扎实的条件下，凭空构造出一切存在与不存在，可能与不可能之物。

    看见夏油杰隐隐激动和微微发亮的眼神，森鸥外说：别想了，你的术式和我不一样。

    夏油杰：......

    森老师是有读心术吗？他也只是稍微想象了下构筑术式的一百零八种用法而已。

    那我的术式是什么？作为一个合格的国二生，纵然因为能看见咒灵这回事给他的生活带去了不少麻烦，但夏油杰也是有想过要是他能指使咒灵，他会让那些咒灵去做什么。

    如果能把他还一个字都没动的假期作业写了就好了。

    等你使用它的时候，自然而然就会知道它的名字、它的用处和使用方式。

    自然而然？夏油杰眨眨眼睛，这么方便？那我要不要出去找一个咒灵实验一下？

    我的术式会是什么呢？

    一眼就看出夏油杰打算的森鸥外：......

    虽然竭力掩饰了，但初出茅庐的小钻石可真好懂。

    森鸥外悠悠的喝完一杯早餐奶，打消掉夏油杰脑子里正跃跃欲试的想法：如果你是想去送死的话，我会在未来的葬礼上给你送花的。

    夏油杰：......？

    他脑子还算灵活，在一瞬间的头脑风暴后，他郑重且认真的说：请您教我。

    嗯......森鸥外沉吟了下。

    在夏油杰期待又忐忑的目光下，森鸥外说：先把假期作业做了吧。

    夏油杰瞪大了眼睛：为什么又和作业扯上关系了啊！

    在这一刻，夏油少年内心的想法更加坚定：以后，一定要抓一只咒灵来专门为他写作业！

    虽然还没正式觉醒【咒灵cao术】，但夏油少年已经冥冥中无意识的无师自通了自己术式的用法。

    夏油杰回去拿作业去了。

    等他抱着几本封面还十分崭新的练习册子回来，就看到爱丽丝和阿治已经醒了过来，一大一小两个孩子坐在餐桌上，一勺一勺的很乖巧的吃饭。

    爱丽丝，阿治。夏油杰给两个孩子打了个招呼。

    爱丽丝挥挥饭勺：早上好啊，夏油君~！

    阿治也拉着软软的声调，看起来今天心情很不错的样子：早上好~~

    说起来，老师家里的两个孩子也能看到咒灵吧。夏油杰心想。

    短短一段时间内，夏油杰对森鸥外的称呼从森先生到森老师，最后直接演变成老师。

    阿治吃过早饭，平平无奇的一天就开始了。

    唯一不同的是夏油杰今天出现在家里的概率太高了。

    他看了眼夏油杰正在写的小作文，深感无趣，然后溜达去找正在书房不知道在写什么东西的森鸥外那里去了。

    林太郎在写什么？阿治踮起脚尖伸头，偷窥无果。

    阿治：长高！长高！我要长高！！

    森鸥外把阿治捞起来放腿上，随意道：记录些东西。

    阿治同样不感兴趣的看了几眼森鸥外写的内容，在摧残了书桌和窗台上的花花草草后，遂被森鸥外进行放生。

    让爱丽丝带着你出去玩吧。