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的内心感受都有迹可循。”裴衍秋转了两下笔，但在发现叶玦正看着自己的瞬间，又局促地立马放到了桌面上。

    叶玦勾了勾嘴角，通过这段时间的接触，他发现了小同学这个在认真思考或者烦躁的时候会不自觉去做的小习惯。

    大多数的心理专业从业者观察力都会比较敏锐一些，但即便是在日常与别人的相处过程中发现了这些小细节，也不会去主动做什么分析或者当面点出来。

    可叶玦偏偏是个喜欢搞怪、捣乱的性子，小时候是熊孩子，哪怕现在尽量保持着成熟稳重的状态，也依然是个熊大人。

    而天天在他身边打转的小裴同学性格容易较真，显然是个很好的逗弄对象，自从他上周故作无意地点出了对方的这个小习惯，裴衍秋就一直在试图自我纠正。

    叶玦所做的只是在对方心烦意乱转笔时，轻飘飘地看他一眼，然后就能欣赏到裴衍秋懊恼且心虚地把手中的钢笔扔开老远。

    算得上是个打发无聊上班时间的小技巧。

    叶玦一边想，一边伸长手臂，笑着把小孩丢到桌面上的笔捡起来，塞回了对方的指尖，哄人开心似的安抚道：“别扔呀，我喜欢看你转它。”

    十分受用的裴衍秋不露声色的弯了弯眼睛，总是皱着的眉头也舒展了不少，继续向“善解人意”的小叶老师继续表达着自己的看法：“以人为本的学科有着会受到争议的必然，科学是理智的，是有因有果的，但世界上仍然存在无数的未知。”

    “心理学它可以是理智的，可以是严谨且遵循结构的，但它的研究的基础是活生生的人，所以无论如何都不该是冷漠的。”

    裴衍秋平了平嘴角：“况且……我并不认为你会冷漠地去使用它。”

    如果说叶玦方才对于裴衍秋可能会说出的话只是好奇加觉得有趣，那当下在听了这样一番颇有思考深度的话语后，他是着实有些意外了。

    叶玦只觉得喉头似乎有些发涩，不为别的，只为那一句“它不该是冷漠的。”

    这和他心中坚守着的那一小块认知不谋而合，这种认同他没能从A国本校的导师那里得到，也没从指向针似的兄长白铭那里得到。

    而如今却在一节不计学分的选修课上，与一位未脱少年稚气的高中生产生了微妙的默契。

    缓过神来的叶玦有些感慨地笑了笑，人的际遇就是这么奇妙。

    “喂，小同学。”叶玦朝裴衍秋抬了抬下巴，语气随意且充满揶揄的意味，“你这么聪明，怎么考试只能考那点分？”

    本以为自己能迎来一阵夸奖的裴衍秋没想到竟是获得了一句灵魂拷问，亢奋的情绪瞬间褪去，立马拒绝再和叶玦进行对视了。

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