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大，平常言行举止是极度自负的，可在谭米雪面前便显得稍有一些腼腆羞涩，他塞给谭米雪一张纸条，什么也没说，又拖着好友匆匆跑开。

    谭米雪疑惑的打开纸条，见上面写着一串企鹅账号，还有甚工整的一行字：我是德育高中二年三班的杨杰，希望能和你交个朋友。

    交朋友

    于瑾站在一旁提醒道，是想和你谈恋爱的意思。

    谭米雪抬脸看看她，又看看那张纸条，恍然大悟，然后随手将纸条团成一团，路过垃圾桶时扔了进去。

    于瑾方才眉眼舒展，同时迟钝的意识到，将近一年以来，谭米雪真的长大了许多，从前她管做什么都像个小孩，现在却对异性有了很强的吸引力。

    或许是因为她正处在恋爱中，像一朵缓缓盛开的小花苞。

    于瑾心头微动，当即做出一个自私的决定，要在东窗事发前同谭米雪进展到最后那一步。

    高考结束后，高三解放了，他们压抑整整一年多，终于能放肆的疯狂一把，又是抛书又是唱歌，几乎把教学楼的房顶掀开，老师们体恤学生容易，任由他们疯闹。

    但高一高二还得接着上课。

    伊红梅站在讲台上，两只手都扶着讲桌，已然是勉强在支撑身体，说出的话也带着一点悲凉的意味，高中三年是你们人生中最好的三年，是最重要的三年，也是最公平的三年，你们坐在同一间教室，拥有同样多的时间，结局的好坏只在于你们的选择，老师希望你们要在当下选择安逸，要让未来的自己后悔。

    学生们纷纷答应，可究竟有没有听到心里去，只有自己清楚。

    伊红梅叹了口气，开始讲高二的课程。

    一堂课后，她的脸色较比之前更为苍白，甚至可以说是惨白。

    上完这一周的课程，伊红梅长达三十年的教师生涯就要结束了，她的身体一日如一日，暑假开始必须入院治疗，可她并打算将自己的病情告知于瑾。

    因为目前她入院属于短期治疗，如果一切顺利，大概开学前就可以出院，那样知情的于瑾还可以一身轻松的住在她家，心安理得的接受她的照顾。

    这完全是出于一个长辈的考量，通情理的通情达理。

    来一下办公室，我有话想跟你说。

    嗯

    于瑾跟在伊红梅身后，已经大致猜到她要说什么了。

    果其然，伊红梅关起办公室的门来便道，校长今天又跟我提了特训班的事，要你还是去吧，毕竟每个月都拿着救学金，也好辜负校长的一番美意。

    于瑾笑了笑，没有直接答应，我再考虑一下。

    伊红梅脸上透露出些许无奈，她想着，要是于瑾去特训班，那就要另找托词，可眼下实在没什么好办法。

    稍一犹豫，伊红梅忽然问道，你最近是是谈恋爱了？所以才想去特训班？

    于瑾想否认，可话到嘴边又咽了下去，此刻她能为谭米雪做的多，只有这一点，她愿否认对谭米雪的爱。

    虽然伊红梅早从学生那里听到了一丝风声，但始终敢相信，现在免有些惊讶，下意识的又确定了一次，真的？

    嗯

    闻言，伊红梅叹了口气，习惯性的说教，你们这个年纪，谈恋爱是注定要无疾而终的。

    于瑾当然清楚这句话里藏着多少学生的心酸往事，可她一样，只要她愿意，就能善始善终，即便她和谭米雪很快就要反目成仇，这份自信长在她的骨子里，老师，您尽管放心，我有分寸。

    其实于瑾明白，伊红梅非常了解她，比她想象的还要更了解，我知道你有分寸，也知道你心志坚定，会轻易受影响，可那个喜欢你的人呢？如果有一天，你们两个分开了，你或许可以一切照常，甚至做得更好，他可以吗？他会会受到影响呢？他的命运可能就此改变了，喜欢一个人，难道应该为对方考虑吗？

    这个年纪的感情，虽然有时候出现的莫名其妙，看起来轻浮，但一定是真挚的、厚重的，老师希望你伤害一个全心全意喜欢你的人，哪怕是最坏的结局，也要留下美好的回忆。

    伊红梅这番话，并非说教，也并非解决早恋隐患，而是在保护那个素未谋面的学生，这是作为一名教师的责任与义务。

    于瑾看着伊红梅，突然间意识到，这个在物理方面并如她的中年女人，从这一刻起真正的成为了她的老师。

    从办公室出来，于瑾看到正蹲在走廊里等她的谭米雪，谭米雪也看到了她，连忙跑过来问，叫你去办公室干嘛？