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    四句诗讲完，小朋友们弄懂这首诗的意思，叽叽喳喳讨论。

    “我淖≡谛∏里，没有鸟叫。”

    “我睦镅了小鸟，每天早上都会叫，你也让你爸爸养一只。”

    “哇，我好喜欢这首诗~”

    覃亦临很少维持课堂纪律，大部分时间任由他们讨论。

    或许对于中学阶段的学生来说，课堂必须保持安静和高压。但目前来说，他们都还是小孩子，正处于享受童年的阶段，没必要管教过度。

    估摸着时间差不多，覃亦临拍拍手，把小朋友注意力吸引过来。

    “我们来玩游戏吧？”

    上课还能玩游戏？同学们有些惊讶，纷纷问他玩什么游戏。

    “就玩刚才那首古诗，”覃亦临告诉他们，“我个人不是文科生，文学素养也是有目共睹的差。”

    ——正在收看直播的观众，对他这句话表示非常赞同。

    “中华文化博大精深，即便是我，也有一点小小的见解。就比如学古诗，单纯背过是最浅显的，弄懂意思是最基本的。真正要学懂一首古诗，就应该把它变成你自己的。”覃亦临宣布游戏规则，“所以咱们来玩个扩写或者仿写游戏。先扩写，比如你们遇到诗里同样的场景，会说些什么呢？”

    “我…”前排的小女生思考二十秒，勇敢的举起手。

    覃亦临叫她起来，把讲台让给小女孩。

    女孩走到讲台上，伸了个懒腰，然后坐了个推开窗户的动作。

    “哇，一觉醒来，天都亮了！”她声音很有念台词的味道，有些不自然，眉眼的认真劲挺可爱的。

    小女孩用尬演的方式，详细表演诗文的场景。最后朝观众们鞠了个躬，小脸红扑扑的。

    “演得很好，”覃亦临带头为她鼓掌，“你可以当演员了。”

    “真的吗？”女孩眼睛亮晶晶的，灵魂深处萌发出某种名为梦想的火苗。

    “真的。”覃亦临肯定的说，“你小小年纪，演技就这么好，长大一定会成为影后。”

    “哇~那我要成为演员！”

    其他小朋友听到覃亦临这么会夸，纷纷举起手，表示自己要上台。

    覃亦临又点了几个小朋友，不管他们说得好坏，全部夸夸夸。短短二十分钟内，班里已经齐聚未来影后、现代大诗人、冉冉升起的文学巨星等等。

    实时收看他们班级上课的观众，忍不住发评论吐槽。

    【咱们十大描述风景不行，吹彩虹屁倒是一套一套的】

    【 1，反正夸就完事了】

    【我觉得夸夸夸很好啊，小朋友都需要鼓励。或许二十年三十年以后，他们真的变成影后后者文学巨匠呢】

    【不要觉得小孩子没什么心