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”男孩小声地说。

    陈汐朝他笑笑，问道：“你怎么没在教室午睡？”

    “我不想午睡，老师，我能听听您弹琴吗？”

    男孩十分腼腆，他的声音嘶哑但不低沉，应该是还没有完全渡过变声期。

    “既然你都来了，那就进来吧。”

    陈汐转身往钢琴边走去，男孩也跟着她进了教室，在木椅子的第一排坐下。

    陈汐看了看他，又问：“你想听什么？”

    “老师你弹的什么都好听，什么都行。”

    陈汐弯了弯嘴，随即便抬手弹起曲子，今天陈汐弹的是《水边的阿狄丽娜》。

    因为自从有了钢琴考级以来，很多老师便只教考级曲目，陈汐天天弹那些，所以不上课的时候她从来不再弹考级曲子，尽量不让自己被考级捆绑。

    而旁边的男孩听的十分认真，他紧紧盯着陈汐的脸，看着她从曲子开始到结束。

    一曲结束，男孩用力鼓了鼓掌。

    “老师，你弹的真好。”

    被学生夸奖了，陈汐自然高兴地很。

    “吕智博同学，还有什么想听的？”

    “老师，您刚才谈的这首就特别好听，可以请您再弹一遍吗？”这回男孩用了敬语。

    “嗯。”

    两遍弹完，午休时间基本已经快结束了，看着男孩好像仍意犹未尽，陈汐还是劝他回去上课。

    “老师，那我以后中午可以经常来听您弹琴吗？”

    “吕智博，你中午得在教师里午睡，不能随便跑出来的，你班主任……是牛老师吧，牛老师很严厉的。”

    “陈老师，那我，偶尔过来行吗？我真的很喜欢听您弹琴。”

    没有得到肯定回答，男孩看起来十分沮丧，他看着陈汐的眼神充满了期盼。

    最终在男孩满怀期待的眼神下，陈汐微笑着点了点头。

    作者有话要说：

    注：钢琴考级制度是1993年开始，1994年陆续向全国拓展。为了情节需要，这里写的是1993年全国铺开钢琴考级，特此注释。（背景：1992年成立中央音乐学院考级委员会，1993年在北京举办钢琴、小提琴等4个专业的考级，1994年起陆续发展到全国18个省市。）

    第四十七章

    陈汐本以为吕智博也是个喜爱音乐、学习音乐的学生，因为大多数往音乐教室跑的孩子大抵都是这样的理由。

    对于这些孩子，陈汐十分欢迎，并且会慷慨地和他们讲授音乐的美，教给他们如何欣赏音乐，或者告诉他们学习音乐要避免哪些弯路。

    但在吕智博又来了几次之后，陈汐才知道他其实并不懂音乐。

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