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    可他却不知如何跟方觉描述，因为他觉得说出来可能会很像古老玛丽苏的第一章 人物设定交代。

    于是他只能借用一句歌词：“我就是我。”颜色不一样的烟火！

    方觉给了他一个‘自己体会’的眼神，又去整理那些单干了。

    看着这些文件夹，夏深确实有一种触目惊心的感觉，若一个人能被如此对待，已经算是三生有幸了，而方觉一次性如此对待一千多名学生，那可真是要‘立地成佛’了。

    他绝对是个有外挂的时间管理大师。

    “你要做什么？”

    “从‘病例’里面找几个快要‘死’了的人先下药。”

    夏深觉得这个说法挺有趣。

    “所以，你这是就死不救活？先等到快死了再救？”

    方觉还是那个眼神，看不到这么多‘病例’吗，可不得等到‘死’了才能轮到。

    “那我的资料你已经选择了作废，是不是证明我已经‘出院’了？”

    “或许。”

    夏深坐在方觉的桌子上，无聊地翻着他写的‘药方’，唐越属于那种病重较浅的，就是单纯的爱玩，父母不在身边，没人管，各方面都朝着野了的方向长。桃桃是家里唯一的小甜O，属于‘你随便长我都养得起’这种被父母惯坏了的小孩儿。

    大部分都是情商，目前属于出院待愈的状态，看着充满希望。

    “那神医您要不给诊断一下，隔壁学校的学生到底是怎么回事，我怎么觉得他们问题更大，我一直都想不明白为什么，陈校长是个挺优秀的校长，怎么感觉他的学生越长越歪。”

    方觉停下来他手中的钢笔，忽而抬头看向夏深。

    “你觉得精英学校这个概念如何？”

    “这个概念有问题吗。”

    “这个概念没有问题，有问题的是如何去坚守住这个概念。本校区的建设一年比一年好，去年刚修了图书馆、烦心了体育馆，今年又有了分校，你真以为你家给的钱够多吗？”

    “……”

    好吧，其实要这么算起来还真的不多。

    “所以，你是想说校长为了拿到更多的钱建设学校，而接受了许多不该有的投资吗？”

    “有可能，但另外一种可能是，他年纪大了，权利早已经被架空，比起教书育人来，大部分人还是更喜欢钱。”

    夏深的五官一下就扭曲起来，很嫌弃，很烦躁，很愤怒。

    方觉起身，掐着他的脸，把他要皱成一团的五官重新扯回来。

    “很好理解，不是吗。”

    是很好理解。

    一所好学校可以养活太多人了，一个学生背后是一个家庭的财力，小到学校里的小卖铺、文具店，大到校