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么，大家一起用程序说话。什么话术技巧，情商谈判这种技能是根本不存在的。现在却要去面对一个专业“少年玩心”几十年的心理系老 Boss，他光是想想那个场景就非常压抑，几乎就像是自己脱光了往用来解剖的金属床上躺。

    问过前台何旭教授的办公室房间号，他们终于七拐八绕地摸到了玻璃门前，门口的名牌上赫然印着“心理系主任”抬头。

    伊贝拉曲起关节敲门，每一下都像是敲在徐延的胃上。

    “请进。”

    他们推门而入，何旭背对阳光地坐在真皮靠背椅上，见了他们把正在研究的 A4 纸随手放在一边，徐延瞥了一眼，A4 纸上充满了一团团犹如画符般扭曲的线条。

    “坐，两位什么事？”

    这位心理系领头老神棍营造出的诡异氛围让徐延坐立不安，不怕生的伊贝拉一屁股坐在他对面，脸上扯起一个天真灿烂的笑。

    “何教授，我们是网课项目制作组的。”

    她指了指悄悄在她身后落座的徐延。

    “这位是我们项目组的带头学长，他可是我们计算机院平平无奇的编程小天才呢！”

    何旭戴起老花眼镜，隔了一段距离认认真真地端详了他一会儿。

    “喔，我认识你，你是京余的人。你现在好些了吗？”

    徐延觉得自己背后的寒毛都立了起来，幸亏何旭点到为止。

    “好多了，多亏了京余。”

    何旭点点头。

    “嗯，她有那个能力帮助你。”

    说完这句两人之间就是一阵再无话可说的沉默，被排除在这场对话之外的伊贝拉困惑的瞄了他们一眼，不过她还没有忘记自己的任务，便试着把话题拉到网课本身。

    “何教授，我们一直都知道心理系的课从来都是最精彩的，上次京余学姐的吸引力课堂点击量就有十万加！学姐是您手下的博士生都这么受欢迎，那您的讲课视频肯定能全网爆红南大第一的！我们来就是想请您录几场心理系的课好让我们做成公开课在网上宣传一下。”

    “谢谢你的夸奖，但我个人不喜欢把课堂内容放在网上。互联网的匿名性让人变得容易暴露自己的阴暗面，有很多人会因为自己情感缺失去网络霸凌，所以说有些东西一上网就要坏事。”

    何旭抬起眼睛看看她。

    “上星期我们一个教发展心理学的教授讲到“白板”理论，他只不过提到自己支持史蒂芬 平克的论点，都还没有录成网课就被一个挂了科的学生抓住把柄挂在校园网里骂他是激进左翼，是种族主义论者。就连你们喜欢的那个十万加京余的吸引力课堂下面也有许多针对女性的激进负面评论，什么‘风sao’‘不要脸’。你们是机院的，我正想问你们打算采取什么措施来反网络霸凌，保证教授的学术言论自由？”