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了隔壁球场。

    今天有三个班一起上体育课, 打篮球的男生不少，陆续有人匆匆跑过来占场，但一看到邢文博, 众人纷纷自觉让路。别说两人占一个半场，前校篮队长就是自己要一个篮筐投球玩也没人敢说什么。

    “我……”温鹤话到一半, 邢文博把球抛给他, 笑道, “来吧。”

    温鹤：“……”

    来什么？拿球砸他都比拿球砸篮筐准。

    邢文博哪能看不出温鹤窘迫，眉眼乐得更弯，忍着没笑出声来，“要不我先教你怎么投篮？”

    温鹤瞅他。

    来, 你教。

    温鹤把球抛回给邢文博，邢文博一接过，近乎不假思索地抬手一扔, 球砰一声撞上篮板, 弹到篮筐边沿上, 骨碌碌转一圈，嗖地滑进篮网里。

    “看，就是这样投。”邢文博说。

    温鹤：“……”

    “别问, ”邢文博忍笑忍得肩膀都抖了, “问就是球感。”

    总算能让温鹤感受一下他学英语时的痛了。

    “为什么选这个？”

    “固定搭配。”

    “怎么又是固定搭配？”

    “说的人多了，就成固定搭配了。”

    “那这一题又为什么选D？A的语法也没错啊。”

    “语感。”

    “？”

    去你的语感。

    温鹤想了想，没有过去捡球。在侮辱篮球和侮辱邢文博之间, 他选了后者。

    温鹤气势汹汹地朝邢文博逼过去，邢文博原本还在乐，看着看着意识到不对劲，连连后退，他往哪退温鹤就往哪堵，“喂喂喂你克制一下——”邢文博不知是警告还是求饶，“大庭广众的——”

    万一擦枪走火，他负责吗？

    温鹤瞪了他片刻，转身，“我回去做题。”

    “哎，别啊，”邢文博拉住他的手，“好了，不逗你了，我这回一定好好教，好吧？”

    “两节课也学不了什么。”

    “这是第一把农药就五杀的人说的话么？”邢文博拽着他不放，“而且也不是就今天两节课啊，日子那么长，我总能教会你。”

    温鹤回头看他。

    邢文博才反应过来自己刚刚说了什么。

    他说了“未来”。

    温鹤转过脸去。邢文博看到他的嘴角抿出了一抹上扬的弧度。

    两人认认真真地打了起来。一开始温鹤的情绪还很克制，到后面，不知不觉就融入了邢文博的张扬里，夏海那几人中场休息的时候，看到隔壁场的温鹤在跑动中挥洒汗珠，运着球全情投入地攻破邢文博的防线去上篮得分，成功了洋洋得意，失败了也毫不遮掩懊恼之情，甚至会动手抽打邢文博。