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了深厚的友谊。

    当然, 那时候的女主并不混, 反而特别的乖巧可爱，招人喜欢。

    故事开始：男主转学，多年未见的两小青梅竹马重见，欣喜若狂, 但很快他们就狂不起来了。

    因为男主发现在他面前乖巧可爱的女主是个混混姐（这时候两人已经有点暧昧了）

    想要带她回“正道”，女主不愿意，嫌他多管闲事, 两人闹矛盾……之后发生了一系列的事情, 男主因救女主受了很严重的伤。

    男主受伤, 这是一个很大的剧情转折点。

    ——男主受伤，女主意识到她喜欢男主。

    经过几天的深思熟虑，她决定好好学习, 考取和男主同一所大学。

    但她底子太差, 又因为之前没有人管教养成了很多不良的习性，要静下心来学习特别的困难。

    还好有男主一直陪着她，教他学习, 潜移默化灌输她一些她父母不曾教过的做人的道理，是非观。

    最后，两人考上了同一所985高校。

    这是女主和男主的故事。

    老师这边，执教六年，终于教出了两个985的学生——虽然不是因为他考上的时候但是是他们班的。

    都激动的哭了。

    这个故事，如果没有小姑娘因没人教导学坏这个背景，就是普普通通的小男生小女生谈恋爱的故事。

    但多来点这一层，整个故事就不一样了，除了谈恋爱，还讨论了时下热门的社会问题：成长与教导、生与养的问题。

    因为知道剧情，柳予安就大概翻了两眼，之后又看了其他剧本。

    最后，柳予安拿出手机联系了任建章：“任哥，给我接青春暖暖都是你吧。”

    “青春暖暖都是你？”任建章那边风有些大，不知道在做什么：“是那本男主转学的那本吗？”

    “对。”柳予安说。

    “这本……”任建章声音隐隐约约的，柳予安没听清楚，又问了他一遍。

    “听不见吗？我现在在外面呢，有点吵，要不等会儿我打给你。”

    “好。”柳予安答应了。

    半个小时后，任建章回了过来：“这个是个电影剧本，导演是大导演王阅，男主角已经定了，你要演得好只能是配角……”

    电话那边，任建章听起来有些纠结：“我昨天看了，那几个配角也就老师比较出彩，但老师那个角色太有争议性了，到时候你可能会被骂。”

    “我被骂的还少吗？”柳予安笑了。

    他根本就不在意。

    任建章：“……也是，你什么想法？”

    “就老师吧。”柳予安说，他也觉得老师这个角色不错，而且还是他扮演过的，轻车熟路：“什么时候去试镜？”