阅读障碍测试 (第3/3页)

   林家栋给了一些时间她消化，然后继续。

    “记得那个最刺激的‘跨越障碍物’vr测试吗？建筑物和家具都是按真实尺寸模拟的，你的得分很高，尺度感和方位感都很好，比大多数非阅读障碍者好得多。”

    陆安迪心里说，那是因为我被某人用走向悬崖那种刺激的方法训练过。

    “再来看这个心理旋转题目，需要在脑海中旋转没有具体尺寸的积木，也就是说，将尺寸抽象化，从你的得分来看，远不如你对真实空间的东西有把握。”

    陆安迪想起洛伊那幅倒着画的楼梯剖面图，不得不说：“是的，抽象旋转对我来说确实很难。”

    而对有些人来说，却像变换全方位摄像机一样容易。

    “但我留意到一点，你唯一答对的这一题，是在纸上正确地画出六个空间角度之后判断出来，你专门训练过？”

    陆安迪点了点头，那些捏出来的小几何体不是白画的，“有人教过我。”

    “教你的人很厉害，通过训练，你甚至可以胜过常人许多，因为他们就算看出来，也绝对画不出来。”

    确实如此，陆安迪竟不能不同意。

    洛伊确实是那个十分了解她的人。

    “你对形状的相似性十分敏感，对形状的记忆力也相当不错，另一些测试说明你对色彩的敏感度也很高……我想，这些大概可以解释你在绘画方面的天赋——你对二维平面上的线条、形状、色彩、结构，都相当敏感。”

    “至于三维空间的感知能力，几个方面各有长短，在需要运用整体感觉和面对真实尺寸场景时很敏感，在需要细部对比和心理运算时较弱，但这些都可以通过学习改善。”

    “这就是所谓阅读障碍的一体两面，但就像adhd一样，我其实并不喜欢‘障碍’这个字眼。事实上，所谓的‘障碍’并非来自生理能力的缺损，而是产生于沟通的需要，因为在人类还没有出现文字的时候，其实并不存在‘阅读障碍’这种东西，当掌握了文字的人类要求其他人也必须用文字进行沟通的时候，才产生了阅读障碍。”

    “而当一个拥有优秀空间想象力的建筑师向其他人解释他所想所见的时候，却必须通过图画或模型的手段，因为其他人无法通过文字或语言见他所见。”

    “所以你要明白，将各方面的能力的差异名为‘障碍’，其实只是一种让少数人迁就多数人的定义。”

    陆安迪花了一些时间理解他的意思，

    “你这么说，让我作为少数人感到了深深的无奈与不公平，不过又让我心里感觉舒服了很多，毕竟，我知道自己还是有某些天赋优于所谓的‘多数人’的。”

    林家栋说，“有一本书，叫《像艺术家一样思考》，我推荐你有空可以看一看，或者你会很容易从中找到一些共鸣。”

    陆安迪看了一眼桌上的白色时钟，时间差不多了。

    “好的，有空我一定会看，林医生，这一次，也非常感谢你。”

    “你因为什么感谢我？”

    “因为你又让我多了解了一些我自己。”陆安迪想了想，认真地说，“上次你说我自我认同感低，我想是的，知道自己为什么是这样，或者能够让我更容易接纳真正的自己。”

    “我很高兴你有这个结论，这正是我们沟通的目的，焦虑往往产生于无法自我接纳，失读症和adhd有一定关联，因为它们都是由于某些神经的兴奋度过低引起，而对你来说，在疲劳、紧张、或精神压力大时症状尤甚，我想尽量避免或消解这些诱因，或者好过你不得已用药。”

    那种药对陆安迪很有效，但副作用也不小，昨晚林家栋亲眼看到了她的不良反应，体会到了她在药物兴奋期过后所忍受的辛苦与折磨。

    陆安迪微微低头，“我会尽量注意。”

    但真正不得已的时候，她也没有别的选择。

    林家栋注意到了她低头的动作。

    “我还有一个问题，你说从小学开始就发觉自己的阅读能力和注意力会在某些时候出现问题，那么你有告诉过别人，或者告诉过与自己亲近的人吗？”

    陆安迪瑶了摇头，“没有，我想别人大概很难体会这些感觉。而我最亲近的人……我mama，我不想让她为我太担心。”

    沉默了片刻，在医生那温和鼓励的目光下，她轻声补充，“我从小不知道自己的父亲是谁，我mama独自一人抚养我长大，她很辛苦，我不想让她为我cao更多心。"

    她很少提到与她关系特别亲密的人，比如，家人。

    那种声音，轻得薄如蝉翼，小心翼翼，却又带着某种敏感而隐忍的张力。

    林家栋的目光比之前更加柔和，“那么下一次，你愿意跟我说说你的母亲吗？”

    “我的母亲，她很爱我。”陆安迪的心中，却忽然浮起卓霖铃的影子。

    大概每一个孩子长成今天的样子，都与她的童年深刻相关。