第35节 (第1/2页)

    “你理科不好，还不多做几道练习题？勤能补拙，笨鸟先飞，笔杆子下头出高人！”

    辛意便翻开一套又一套练习册，眉心紧促地将自己埋进题海战术里。

    她想，努努力吧，还剩一年，高考后，一切都会结束。

    徐晚星也没睡，背完诗词鉴赏要点，又翻到了前面的英语笔记，一目十行地看着。

    天气冷了，阿花不爱在寒风里四处乱窜了，懒洋洋蜷缩在她的桌角，一边打呼，一边不时抬头看她一眼。

    这个平日里总爱和它玩闹的姑娘最近很少搭理它，把晚餐给它准备好后，就一个人埋在书桌前不知在干什么。

    阿花打了个呵欠，重新换了个姿势，陷入温暖的梦里。

    人类总是忙忙碌碌，还是当猫比较舒服。

    第二十六章

    对于徐晚星来说，每一次大考的安排都极度不合理，以语文考试拉开帷幕，以英语考试进行收尾，这是哪个毫无人性的野兽定的传统？

    这完全是人性的泯灭、道德的沦丧！

    总而言之，考完英语的那一刻，感觉身体被掏空。

    但也是在这两门魔鬼科目的考试里，徐晚星生平第一次收获了属于文科渣的惊喜。

    语文考试，八分的古诗词鉴赏题，这一次考的是杜甫的《月夜忆舍弟》。当然，为免考生们一看见杜甫二字，就心照不宣地想起杜甫心怀天下、忧国忧民的好名声来，考题省略了诗人的名字，盲考。

    从前的考试里，徐晚星基本上是一到诗词鉴赏题，就慌得一批。

    今天不一样，今天她觉得自己拿到了乔霸霸的学神buff，居然心潮澎湃起来，看到诗歌的第一时间，油然生出一种“终于等到你”的豪迈情怀！

    先不说这题能不能拿分了，能在语文考试里体会到这种自信，及不及格都他妈圆满了。

    再看题——

    戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

    第一遍读完，徐晚星是懵逼的。

    诶嘿，这跟说好的不一样啊！？乔野说了，写山川河流的是怀古伤今，写月亮流水的是思乡之情，写家属别离的是思念亲人，写什么鼓啊笙啊边塞风光的，是感慨战争、忧国忧民。

    可是这首诗，这他妈怎么什么都有啊！

    大杂烩可怎么搞？

    徐晚星傻了眼。

    可她徐晚星是谁？既然看不懂大杂烩想讲什么，那就按乔霸霸的笔记来，能写的全写上去，总有哪个知识点能得分吧？

    反正不要和以前一样得个零分，也算是一大进步，对得起乔野的buff加持了。

    徐晚星奋笔疾书，基本解题思路如下：

    第一句，戍鼓断人行，边秋一雁声。

    有战鼓了，那就是战争年代了嘛。那么，本诗的背景应该是个战乱年代，大雁都在嚎啕惨叫呢，那是真的惨无人道了。

    第二句，露从今夜白，月是故乡明。

    来了来了，月亮来了，妥妥的思乡之情。那么，诗人在这个战乱年代，充满感情地思念着自己的故乡。

    正所谓举头望明月，低头思故乡，好狡猾一男的，这怎么开始模仿李白了呢。

    徐晚星的脑子里开始无限循环起了一首红极一时的歌。

    第三句，有弟皆分散，无家问死生。

    这句比较白话，她毫无障碍就看懂了。这位李白模仿者真惨啊，和弟弟分开了，家也散了，亲属是生是死也无从得知。

    徐晚星收敛了笑意，顿了顿，在卷子上写下了这句：家破人亡，无亲无故，生死两不知。

    其实，她也和这位老兄一样，甚至更惨。至少这位兄弟知道自己曾经有家，家在哪里，还有亲人可以挂念。

    最后一句，寄书长不达，况乃未休兵。

    按照乔野给的几句艺术手法鉴赏套路，既然没有借景抒情、寓情于景，也没有什么睹物思人、借物喻人，那就只剩下一个可能性了。

    徐晚星干脆利落地套用了乔野给的模范解析：本诗末尾直抒胸臆，将诗人的情感表现得淋漓尽致。

    是什么情感呢？写到这里，似乎不用再寻求buff的帮助。

    诗人日复一日写着家书，渴望能得知亲人的消息，无奈战事常年连绵，亲人渺无音讯。他思念故土，也思念亲人，思念旧日的山山水水，也渴望战事停止，百姓安居乐业。

    徐晚星为诗词鉴赏题划上句点时，沾沾自喜已然消失不见。

    她只是愣愣地看着答题处那些密密麻麻的字，不敢相信有朝一日她也有这样多的思路能填满诗词下方的空白。

    好像诗词也不是那么难了？

    那一刻，她很有种冲动，想回头对乔野道个谢，或者笑一笑。可她才刚扭过头去，就听见陈老师在讲台上叫她的名字：“徐晚星！”

    她嗖的一下回过头来，才反应过来，妈的这是考试！

    再看陈老师的眼神，毫不意外，她因为“试图偷看乔野的答案”，被严肃警告了。

    “……”

    英语考试也因为乔野的笔记