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第32节 (第2/3页)
不雕、直接稍微装饰一下做个小家具总可以吧? 然而,如果说人家那是朽木,那明小玉可就是碎渣渣了! 明喻第一天抽签表演的那个剧本,已经是袁哥手头上比较简单的剧本了,这次明喻表演的非常失败,袁哥还能理解,毕竟卢臻昔没有与明喻排练,而明喻以前也没有演戏的经验。至少……明喻台词还是说的对的啊! ——能找出这个优点,袁哥表示脑细胞已经死了一半了。 而等到第二天,袁哥继续找了一个简单的剧本让大家表演时,不要说正面与明喻对戏的阿肇了,就是袁哥……那都得疯! 好好的悲痛,能表演出杀气!好好的喜悦,能表演出哭丧的感觉! 这哪儿是演戏啊? 这是大家来找茬吧?!!! ——找一找,我和剧本描写的情绪、表演有哪些不同? ——哦,除了台词以外全都不一样? ——恭喜你,答对了! 袁哥:这种事谁想答对啊(╬▔皿▔)!!!! 实在是对明喻的演技不报任何希望了,当天下午袁哥就给明喻开了小灶,仔细地就他这两天表演过的戏目进行一定的讲解。 袁哥尽量地按照自己的方式将“演技到底是什么”这件事讲述给明小玉听,袁哥是这样想的:既然咱们演技不好,那就从头开始吧!首先你就要搞懂,演技和你的t台走秀完全是不同的,你要表演的是别人的感情,你要用各种台词、表情、小动作来表现出需要的情绪与状态。 明小玉是仔仔细细地听着、并且用小本本专注地把要点全部都记录下来了。见状,袁哥欣慰地点点头,接着凑过去一看,然后……差点没晕过去!!! 这是什么字?! 这到底是什么字! 这种狗爬一样的字体,你搞错没啊!! 也不求你写的像人家席神那么凤翥鸾回、游云惊龙了,你至少写个正楷可以吧?!!! 袁哥一脸同情地看着眼前专注记笔记的明小玉,他一会儿瞧瞧这精致昳丽的小脸蛋,一会儿再瞅瞅那七叉八拐的狗爬体。到最后,袁哥重重地叹了声气,暗自想到:算了算了,字写的不好看也没什么嘛,人家明小玉这么认真的学习呢,真是棒棒哒! 然而第二天,袁哥就被自己当时天真幼稚的想法狠狠地砸了一脸血…… 为了照顾明小玉的演技,袁哥这次特意将压箱底的、最最最简单(袁哥自以为)的剧本拿了出来,让大家一起尝试着演出。抽签这件事也有蹊跷,袁哥干脆不抽签了,直接安排阿雪和明喻对戏。 阿雪是女孩子,这男女搭配干活不累,想法不错吧? 并且在表演时,让阿肇和老陈先进行示范,明喻再跟着学学,肯定会从中得出一点东西吧?再不济,袁哥也相信明小玉肯定会模仿吧?那你就模仿一下阿肇他们的表演,稍微演出一下,只要成功一次,袁哥就相信世间有真爱了。 但是,如果明小玉真的能让袁哥这么轻易地相信爱,那他也不叫明小玉了╮(╯_╰)╭在这场表演结束后,阿雪、老陈、阿肇的表情已经变成了这样:“……” 而袁哥最为惊悚,他直接就这样了:“o(*≧▽≦)ツ” 不要怀疑,真的是“o(*≧▽≦)ツ”这样……这大概是出于一种“反正已经死到这个地步了,在喝孟婆汤前也得有一场最后的狂欢嘛”这样的情绪。 当然,袁哥怎么说也是从大风大浪里走过来的人,他也就是崩坏了几分钟,就赶紧地下定决心,在心里制定了一系列的策略,决定专门为明喻单独地开课讲授。 明喻毕竟是总监叮咛嘱咐过要关照的人,袁哥自然要好好地关照他。不求成为影帝——好吧,这个肯定不可能成为——咱们不求拥有正常人的演技,但是就算是要做花瓶,那也要做花瓶里最好的一个! 抱着这样的心态,袁哥真是煞费苦心地为明喻准备了一本厚厚的学习资料,参考书目包括了《演员的自我修养》、《影视表演语言技巧》、《表演心理学》等等。 起初开始单独授课的时候,袁哥还是信心十足的。但是这份雄心壮志随着时间的推移,慢慢的、慢慢的就变成了无奈崩溃。 等到第五天的时候,袁哥捧了一大堆的书籍和cd交给明喻,叹气道:“明小玉,我自认为我已经没有什么可以教你的了。” 闻言,明喻倏地一愣,接着茫然地抬首看向脸色惨白的袁哥。 我已经没有什么可以教你的了。 这句话一般会出现在两个场景下:第一,老师是真的没有可以教授学生的了,因为学生实在太过出众,超越了老师的水平;第二,老师完全不知道该怎样去教导这个学生了,他彻底地束手无策了。
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