第813章 (第2/2页)

更加“复杂”。

    当然，对于利顿·奈哲尔而言，或许自己的圆也并不是完美的。

    利顿·奈哲尔发声：

    “诸位，这是一件幸事。神话历终结后，我们再一次共坐于圆角会议场讨论一些事情。神话历终结后的很长一段时间里，我陷入了一种彷徨之中，终日挣扎在求存与求索之间。以至于，疏忽了世界。作为最初之神，我必须承认，真理环世界变成这个样子，我负有主要责任。”

    篝火说：

    “老师，您对真理环世界的贡献已足以弥补一切过失。更何况，在学生看来，您的过失并非是主观导致。神话历终结后，世界不可避免跌入困境，我们每一位诞生于这个世界的神都共同承担着这一份责任。不论世界变成什么模样，都是我们共同的……选择。”

    祷告女神说：

    “选择是吗？篝火, 你认为这是选择, 是吗？”

    篝火摇曳，

    “是的, 这是我们共同的选择。也包括您，玛雅·葛萝丽。”

    利顿·奈哲尔说：

    “选择从来都不是一成不变。作为神，我们应该清楚，在真理环如今的神授体系下，我们的意志即是万物的意志，即是世界的意志。我们理应有责任带领世界向更好的方向发展。万物信仰我们，万物之首侍奉我们，同样，我们应该回馈他们的心愿。不知诸位有没有好好完成这份职责。以普遍而在的万物之首——人类而言，进步之路、约束、民生、教育、劳动、安全、道德……一切，我们都应该帮助他们向更好的方向发展。”

    篝火说：

    “老师说得很正确。作为神，我们理应爱戴同样爱戴着我们的人。”

    众神表示认同。

    利顿·奈哲尔说：

    “可是。如今的世界，你们觉得很好吗？掌管着教育的知识之神，真理环现在的教育好吗？”

    知识之神回答：

    “真理环早已完全实现了百分百的高等教育率。”

    “学生们在学校学习什么？”

    “初等教育为基础通识，高等教育分为文史哲学、社会科学、理学、工学、语言学、经济管理学、艺术人文。我目前正在思考中间教育，即专职教育。”

    利顿·奈哲尔看着知识之神，

    “每个学生都能学到自己想要学习的内容吗？”

    “是的。学科知识不设置限制，任何人都可以通过通识教育院学习任何学科知识。”

    “没有门槛吗？”

    “贤者说的门槛是？”

    “比如……真理之性。学科内容是否因为个体所含真理之性的级别而设置软性要求？”

    知识之神沉默了一会儿，