第116章 论文答辩（上） (第2/2页)

的叙述——

    各位老师，各位同学，大家好：

    今天，我能够站在这里，首先得感谢我的老师。

    我的老师，不仅仅是现在的老师，也不仅仅是我的毕业论文的指导老师，它包括我的幼儿园老师、小学老师、初高中老师和大学的各位老师，在我将要毕业离开校园走向社会之前，能有这样一次机会站在这里，我要向我二十几年来带我走过的各位老师说声

    “谢谢！”

    “谢谢我的老师！”

    说着，江北雁走过讲台的一头，深深地对着下面的老师鞠了一躬。

    下面，包括老师在内，都响起了激烈的掌声。等掌声停了下来，江北雁继续说——

    三年多以前，正是因为我的几位老师的一言一行感动了我，让我毅然地决定接过这个神圣的教鞭——

    当我走在泥泞的小路上孤独无助的时候，是老师伸出了她那温暖的手，牵着我走过；

    当黑夜里，我独自坐在寝室里想家的时候，是老师给了我她温暖的怀抱；

    当我为课程越来越多、压力越来越大，迷茫而不知所措，正准备放弃的时候，是老师他给我坚定的信念和坚持的力量；

    当我在为上大学、还是早一天找工作挣钱的矛盾中徘徊的时候，是老师他为我指明了前进的路——

    ―――

    我知道，再有一个月或者几个月，我就将踏上这神圣的三尺讲台；

    我知道，那将有多少双天真无邪、求知的眼神在等待着我；

    我知道，那远离父母，和奶奶、外婆一起生活的小手在等待着我；

    ------

    “留守儿童”，就这四个中文字典里再平常不过的汉字，也许我们生活在城市、在父母身边一起长大的孩子并不觉得，但在我们广大的农村它意味着什么？针对他们的农村教育又意味着什么？

    这就是我为什么要走进这所师范院校，今天为什么写这篇论文的目的和论点。

    ――

    江北雁由浅入深、情感充沛、思路清晰、论据独到的陈述，还没有等她论述结束，就引来了一阵又一阵的掌声。

    就连坐在后排，有几个想故意刁难她的男生，也不得不伸出了双手，由衷地鼓起掌来。

    江北雁把自己的全部思路陈述完毕，等掌声过后，轻轻拍了拍自己手上的粉笔灰，又站在讲台的一头，把双手握在身前，微笑着向下面深深一躬。

    “好，我的毕业论文陈述已经结束，感谢各位老师和同学们给我的机会，感谢大家能认真地听我把我的见解讲出来。作为一个学生，我的阅历和知识面是有限的，下面就请老师和同学们多多为我提出宝贵意见，谢谢大家！”

    坐在前面的校领导及老师们，已经被这个精干的女孩的一番论述给折服了，当然他们肯定也还有好多要说的，但他们肯定也还是要等后面的同学们先说。

    一方面是观察这些同龄的孩子们对这种社会现象的关注程度，再一个也可以证明一下，这群学生孩子，虽然不是每一个人都能写出这么优秀的毕业论文，但也应该从同学的优秀论文中学到点对自己有用的东西。

    （待续）