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有几本不常用的书。

    一中的课桌里面统一长度为十五厘米左右，元喻站在里面，头都顶不到上面。

    但是桌子里面却也挺黑的，毕竟里面照不到光。

    班上左右都是人，黎蕴白怕元喻在桌子里面害怕，便把自己的手递了过去。

    元喻体会到对方的好意，心里像是有一只小太阳在努力的挥洒着温暖，让他整个人都暖融融的。

    怎么会有这么好的人呀，元喻心想。

    小跑到黎蕴白的手边，元喻抬起他的手指头弯了弯，表示感谢。

    黎蕴白用另一只放在桌面上的右手翻着书，实则全身的触感仿佛都停留在了自己被弯起来的左手上。

    元喻的力道不大，甚至可以说有些轻柔了，黎蕴白感受到手指细细软软的触动，心底仿佛不自觉的也变的软乎乎的。

    果然，当初自己当机立断养一个小人的决定，果然是正确的，黎蕴白想。

    上课铃响后，英语老师抱着卷纸穿着小高跟哒哒的走了进来。

    老师放下杯子，第一句话就是说考试成绩的事情：“咱们班这次的英语成绩排名不高，有好几个人拖了后腿，不过也有个唯一满分的出现在咱们班，在这里我就都不点名了，课代表来把卷子发一下。”

    英语老师惯常雷厉风行，卷子一发，就开始讲题。

    元喻也做过这份卷子，迫不及待的想听老师讲题，因此搬动着黎蕴白的手指，指了指上面。

    看大家都在认真听课，黎蕴白将木盒掏出来，示意元喻跳进来。

    将盒子连人一起放在桌子上，黎蕴白难得的用高高垒起的书做了掩护，给元喻制造了一个极为安全的空间。

    元喻头上顶着木盒子的盖子，坐在木盒子里，小眼睛透过书堆里唯一的空隙向讲台看去。

    偶尔稍微有一点动静，元喻便能呲溜的钻进盒子里。

    在这种时候，元喻的反应可谓异常的快。

    在变小的元喻眼中，讲台到课桌的距离不是一般的远，当然，讲台上的字也变得更大了。

    幸好元喻视力不错，看起黑板来没什么太大的困难。

    唯一不好的是前面的那位同学左晃又扭的，时不时的就会挡住元喻的视线。

    元喻听课向来都是很认真的，拿着小铅笔，就算坐在盒子里，坐姿依然很端正。

    毕竟在学习上，普通人稍微努力一下就能记住理解的东西，在元喻这里可能需要付出十倍二十倍的努力。

    就因为智商比正常值低了不过几个数字，但想要和常人一样的去学习就变得异常艰难。

    英语老师说完整体试卷的情况，便开始着重的讲试卷上的阅读题。