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吃着包子，一个劲儿的嚷着要报答肖晓，这么一个包子，竟让她们吃出了飘飘欲仙的感觉。

    肖晓由着她们闹腾，到了教学楼的时候四人便分开了。

    李芳芳和肖晓不但是一个系，还是一个班，都报的应用物理学。

    认认真真的听了一节课，肖晓叹了口气，这些知识实在没有听的价值，她将书翻了翻，好多理论都很片面。

    肖晓也理解，时代的局限性，前人的知识总是会被后人推翻或补充。一段时间内的真理不是永远的真理。

    看来她不用这么按部就班的上课，如果能进学校的实验室做实验就好了，她还想继续自己之前在星际的跳维空间实验，也许能找到回星际的路。

    第六十七章 上课

    现在的大学课程排的挺满，第一节课刚上完，就要转正第二个教室继续第二节课。

    这次肖晓只略略听了听，确定的确没什么可听的价值后，便拿了纸推到跨维度跳跃的公式来。

    这样庞大的公式应该由智脑完成，可惜这里连还是网络的荒漠，肖晓只好自己动手。

    那位同学，那位靠窗的女同学，你来说说这道题该怎么做？rdquo;，肖晓正推导的浑然忘我的时候，胳膊忽然被坐在她旁边的李芳芳碰了碰。

    肖晓抬起头，这才发现全教室的人包括那位戴眼镜的中年老师都在看着她。学生都是满脸好奇，老师则是一脸怒气。

    这年月的学生对知识的渴求度超过后世人的想象，大家都抱着一腔热忱，准备努力学好知识，为社会为人民做出自己贡献。

    这么多学生多专注的看着他，唯有一个女生低着头在纸上写写画画，想也知道她根本就没听课。

    对于不听课的学生，老师自然没什么好印象。

    肖晓站了起来。

    李芳芳拉了拉肖晓的胳膊，小声道：这道题很难的，你会吗rdquo;她考进来的分数并不低，五百八十多，可听了一堂课后才知道大学的物理和高中完全是两个等级。她努力听着，一丝一毫都不敢放松也很是吃力。

    这题老师根本就还没讲，而是放出来引出马上要讲的定理的。

    肖晓对她笑了笑。

    那老师还在看着她：这位同学，你上来做做看，如果会做，以后课堂上无论你干什么，我都不管你。rdquo;

    肖晓眼睛亮了亮；真的吗，老师？rdquo;

    这老师脸色不好看；你先解出来再说。rdquo;想要解开这道理，运用的知识还牵扯到后面要学的知识点，他就不相信才上大学的学生能解的出来。

    肖晓走到黑板前，下笔毫不停顿，刷刷刷几下如行云流水般就写出了答案。