文竹重生记_第27章 学习小组(二) 首页

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   第27章 学习小组(二) (第1/2页)

    文竹给舅舅回信,对头花的制作提供了一些改进意见,再画了几幅其他类型的头花,布的,绸缎的,还提议可以制作发箍,甚至是服装饰品等等,文竹希望舅舅在这方面能有更多更大的发展,形成一个系列,创立自己的品牌,注册商标并申请专利。希望这些做法在当时盗版成风的市场上能起到一些遏制作用。

    信中还告诉舅舅,她想做批发这条线。除了头花外,还可以做鞋类批发、服装批发等等,还希望舅舅在w市能帮忙牵线搭桥,把价格便宜、质量又好、款式还美的货进来,利润四六开。

    把信寄出后,文竹好像把重担卸下了一般,轻松了不少。在等待舅舅回信的时间里,文竹的精力依然投放在学习上。

    戴老师的身体不是很好,又一次生病卧床不起,文竹来看望她。戴老师就住在学校的教师宿舍里,单人间,房间布置的简朴却温馨,书架上摆放着不少的名著。看到戴老师独自一人生活,没有人照顾,文竹有些心疼。

    戴老师似乎已经习惯了,但还是被文竹眼里的关心打动了。她微微地笑了笑,叉开话题,希望文竹管理好英语课纪律,有什么问题解决不了的就留着等老师回来,文竹点头应下。

    英语自修课上,一个语法问题引发了部分同学讨论。当时可没有什么课外资料,除了课本就是作业本,能咨询的只有老师了。可戴老师生病了,问题得不到解决,怎么办?讨论变成了争论,都快开成辩论赛了。

    班长文军几次要求大家安静,但都无济于事。为了不影响大家的自习,身为英语课代表的文竹站了起来,问清讨论的语法后,直接走到讲台上,像老师讲课一样认真讲解这个语法问题。

    毕竟前世文竹做过三年的老师,讲起课是脸不红心不慌的,再说初一的时态语法也简单,不多时,一个语法问题被解说得清清楚楚,直到同学们都点头表示明白后文竹才下场,一个纷争就此解决。

    下课后,文竹特地就此事去问了戴老师,得到了戴老师的肯定与赞许,以至于后来生病或是外出时,干脆放手让文竹堂而皇之上台讲课了。

    一个刚上初一的女生就可以代替英语老师上台讲课了,这可不是一件寻常事。这件事迅速地在灵溪公社传开了,与文竹相识的熟人见到文竹,就会钦佩地笑着戏称她为“女状元”。

    文竹的二姑姑就在公社的供销社上班,平时为人严肃,不苟言笑,文竹有些怕她,也就不怎么和她亲近。但挡不住文竹现在的名气大呀,连带二姑姑都被带上喜气了,每回见到文竹都是笑脸相迎,把个文竹给刺激的,都有些手足无措了。

  
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