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意让学生下不来台的行为, 杰德有点儿不高兴，白团子上课睡觉是不对，用讲师终端发个抖动窗口提醒一下便是了，军校生都是成年人, 又不是基础学校需要批评教育的小孩子, 有必要当着全班两百多人折面子？

    想着, 他手臂微一用力，手撑住桌面就要起身，打算指出这部分内容并未讲授，已经被叫醒的泰伦却抢在前边站了起来，右手轻压杰德肩膀示意不要紧，旋即略眯起泛着水光的眼眸，直视阶梯教室中央，站在讲台旁边的半秃教授。

    “比特时期的机甲特点……”当堂睡觉已惹教授不愉，再打哈欠未免给人嚣张的印象，泰伦竭尽全力忍住生理谷欠望，舔了舔嘴唇，用半休眠状态的大脑“快速”回忆相关信息。

    然后，于众人目光中陷入沉默。

    同班同学的视线纷纷集中在泰伦身上，阶梯教室宛如静室，恨不得掉根针也听得一清二楚。就在大家乃至教授都认为这名新生有意拖延时间，实际根本答不出来，也不可能回答时，宽敞的阶梯教室突然响起泰伦清朗温润的声音。

    “比特时期处于帝国机甲发展中期，机甲体型高大强壮，较为厚重，其最大特点是机甲系统实现了热武器对接，能够直接搭在二级热武器，如火箭弹，冲锋弹等，不再需要单独手持。”泰伦组织了下语言，继续说。

    “此外，精神力连接系统也做了部分优化，削减了不必要的启动程序和……但精简模块并不能彻底解决能源问题，所以比特时期的机甲比现在广泛使用的c系和d系能耗多了将近一倍。”

    不疾不徐的语速和成竹在胸的流畅，无一不彰显出他对这些知识的掌控程度绝不仅限于说说而已。

    泰伦能对答如流还要多亏老威尔逊帮他查漏补缺，天赋和不懈努力所带来的加成效果非常显著，以他如今的机甲维修水平，别说新生基础课，就算放到二年级实践课也能跻身前列，甚至不虚三年级毕业班的军部实习人员。

    然而过犹不及，泰伦见好就收，老师的小警告他收到了，作为“回礼”他也替对方给同学们讲述了比特时期的机甲特点，随后适时止住听起来似乎要开始长篇大论的陈述，施施然坐回原位。

    “……非、非常好。”有意难为泰伦，顺便杀鸡儆猴告诫其他人不准睡觉的半秃教授背过身，掩去不停抽搐的嘴角，强稳下声线，继续讲课。

    表面稳得一匹，实际内心惊得不轻。

    自己无意中点出来的立威对象到底是谁？比特时期的机甲由于系统改进较多，一条一条非常繁杂，即使维修专业的学生也不一定说全，但这人竟将外形、武器、系统、能源各个方面说得条理清晰一个不落。