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    那个会长会被派来监考乐艺，自然也是精擅音律乐器和舞蹈的。安然这个剑舞，他一下就看出了其中不同寻常的地方。

    这世上的舞蹈总体分为两大类别，一种是健舞，比如剑器舞，胡旋舞，柘枝舞等等，另一种是软舞，比如绿腰，春莺啭，惊鸿舞等等。

    安然这曲剑舞，竟打破了健舞跟软舞的界定，在动作节奏舒缓，舞姿优美柔婉之中，又不乏许多矫捷雄健，明快刚劲的动作，安然的这支剑舞，很好地表现出了健舞和软舞的特点，又把它们有机地融合在一支舞蹈中，动静得宜，刚柔并兼。

    外行看热闹，内行看门道。这位书院会长正是看出了安然此舞与众不同之处，才会出言相询，只觉得编这舞的人，其对舞蹈的造诣和领悟之高，必是个惊世之才。

    安然见问，怔了怔，还是硬着头皮回道：“学生不才，乱编的。”

    会长哪肯相信？问道：“君子向学，诚信为本，我再问你一次，你刚跳的剑舞，果真是你自己编排的？还有你唱的那歌，歌词和曲子也是你自己谱的？”

    会长就坐在考台角落，离得近，比别人听得真切，他听得出来，安然所唱的歌曲，也跟时人流行的唱腔和歌词有很大的区别，都带给他一种很新奇的体验。

    其实安然在穿越前并不具备创作歌词和谱曲的能力，当然要投机取巧，把前世的经典歌曲拿来己用，穿越一场，有金手指不用，那就太傻了。

    见会长如此问，知道是起了疑心，安然努力平复着呼吸，心头却另有计较：是啊，他的歌和舞来自现代，跟这个时代的歌舞有很大的不同，如果以后他要以歌舞在这个时代存身立世，他就必须交待出他的歌舞的来历。

    想那原主从没有接触过舞蹈，怎么忽然之间就会载歌载舞了？安然必须给出合理的说法来说服世人和家人。

    借着喘气，安然的头脑迅速思考着，因回道：“夫子见问，学生不敢隐瞒，前不久学生挨打，伤重几死，不想学生命不该绝，另有奇遇，学会了这种新鲜歌舞。养伤期间，学生演练良久，今儿初试身手，夫子以为尚可入眼否？”

    这话的信息量就有点大了，会长觉得在这考台上，不好细问学生的经历，反正这舞是安然跳的，歌是从安然嘴里唱出来的，并没有弄虚作假，作为会长，已经尽到了验明正身的监考责任。

    他转头看了眼在考台上的其他两位讲书（授课老师），见那两位没有异议，他便微微颔首，让安然下台，自己坐回考台角落了，心头打定主意，想等以后有机会了，再向安然详细查问。

    安然再向三位夫子揖手一礼，转身走到考台台阶边，一看，台阶下已经乱糟糟地挤了许多仆役下人，书院派去维持秩序的杂役已经被挤到一边去了。

    问凝和抚菡两个