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案牍，为日后拼一条大道。

    这场科目选的题目数量甚至没有以往来得那么多，只单有一道。

    可一道却涵盖了近十一问，前半提出人才如何选拔使用？从“其可得乎？”到“何法能鉴？”再到“变通之要，厥路奚由？”紧接着提出如何变通改进，再加以使用。

    “子等并明于国体……”

    虞玓若有所思地望着题目最后那句话，这语气不像是主考官出的题目，更像是坐在殿堂庙宇之上的圣人方才有此口吻。

    虞玓摇了摇头，看题思忖良久，蘸饱墨水在草稿上草草写下思路。

    古来至今，乡举里选，自有贤良贡士讲礼诵学；教化非一日之功，乃水滴石穿之万世功绩。自乡学，县城，州郡等务教开业，行孝悌，知学问，懂仁义，亦需三代复三代。人之开化，自学问始。

    百姓蒙难，乃天灾，更有人祸。从根起，从人治，官吏之重，非言语所能表。故选拔之要，应有良规。

    虞玓草稿写完一半的时候，隔壁正有人停笔。

    隐约的啜泣声起。

    外头正是雨后初晴，天光大亮，屋舍总算破开了暗色，有了几缕挣扎的阳光。

    笔落文章，以学子资质不同，有词能达意者，有意深而笔浅者，亦然有艰涩而深刻者。故，“诚理达而义举者，勿以文害言；词婉而论深者，勿以言害意。”凡选才者，皆要人尽其才，对策者亦要尽表其意“使官有位次，资有等衰，才苟不侔，时所勿取。”

    “……”

    啪嗒。

    是那笔杆轻落的声响，章成。

    阳光正好。

    虞玓认认真真地再读了遍草稿，这才重提笔誊抄起来，务要使得字句稳妥，不出错字。然这不过是这场科目选中最简单的事情。

    心力，笔力，这才是考较之重。

    中央的屋舍中，吏部侍郎幽幽地吃着第三盏茶，望着那破出薄雨的日头出神，突然对同僚说道：“我倒是以为，也不失为一桩好事。”

    这没头没尾的对话，把小他十余岁的吏部郎中吓了一跳，他拧着眉说道：“您说的是何事？”

    吏部侍郎呵呵笑着，摆摆手说道：“没事，没事。”他拖着苍老的嗓音，“我是说，差不多是收卷的时辰了。”

    “梆梆——”

    梆鼓落。

    闭卷。

    …

    淅淅沥沥的雨声中，虞玓撑伞。

    他低头沿着墙沿漫步，走走停停，衣襟下摆仿若沾染了些许泥泞。走得漫不经心的时候，又好似是在欣赏沿街久未看过的景色。袖口透着薄薄的凉意，他擦了擦，见越擦越湿，就随它去。

    他的袖中还揣着沉重的黄铜钥匙。